Pratica Pedagogica 5 Periodo

PRÁTICA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA: RELATO DE EXPERIÊNCIA Elizângela Fernandes Ferreira, Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR, São Carlos, São Paulo – Brasil Dallila Tamara Benfica, Universidade Federal de Viçosa - UFV, Viçosa, Minas Gerais Brasil Aurora Corrêa Rodrigues, Universidade Federal de Viçosa - UFV, Viçosa, Minas Gerais Brasil RESUMO A formação de professores de Educação Física requer um ensino de qualidade, que lhe confira competência na realização de…

...............................................03 2. A ESCOLA ESTAGIADA - ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR.................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................05 2.3. DESCRIÇÃO DE ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO…

PROCESSOS DE AVALIAÇÃO..............................................................................................................3 2. AVALIAÇÕES AO LONGO DO TEMPO 3 3. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 4 4. OBJETIVOS 4 5. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO HALINE TAKAC 5 6. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO PATRICIA PORTO ..............................................7 7.…

assistência de enfermagem no Brasil. O levantamento bibliográfico incluiu publicações nacionais, no período de 1999 a 2009. Foram verificadas as bases de dados LILACS, BDENF, MEDLINE e a biblioteca eletrônica SciELO. Foram selecionados 28 artigos. Os resultados e a análise mostraram a problematização como a principal metodologia ativa utilizada, a falta de referenciais teóricos para planejar a ação pedagógica e o uso excessivo de técnicas de ensino que nem sempre caracterizam a…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Caroline Maria Cianciulli Schmidt São Vicente - SP 2011/4 Caroline Maria Cianciulli Schmidt RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e…

............................................03 2 ENSINAR A APRENDER.............................................................................04 2.1 IDENTICACAO DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................04 2.2 CONCEPCAO PEDAGOGICA DA ESCOLA............................................05 2.3 DESCRICAO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO........................................................................................................07 2.3.1…

da importância do profissional da educação e de sua participação como agente questionador da realidade. Segundo Moraes, Cabral, Souza e Alcântara (2009) a dissociação entre teoria e pratica na Educação Física brasileira foi, durante anos, um problema que se refletia até hoje, mais profundamente, na pratica pedagógica dos profissionais de ensino. Como consequência desse problema, identificamos relações ao aspecto pedagógico da área, que consiste num desafio que se apresenta e que se…

PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO INTRODUÇÃO: O planejamento para os anos iniciais de ensino deve ter como foco processo de leitura e de escrita. Para tanto, a coordenação pedagógica pode centrar suas orientações na mediação na sala de aula entre professor e aluno, momento em que o professor tem condições de identificar os conhecimentos prévios do aluno, sua prática social inicial e organiza o seu plano de aula propondo a superação dessa condição inicial, levando o aluno à apropriação de…

crítica e investigativa ao perfil desse profissional. Trazendo essa questão para o âmbito da formação de pedagogos(as) da Universidade Federal de Pernambuco (doravante UFPE), percebe-se que, principalmente ao cursar as disciplinas de Pesquisa e Pratica Pedagógica, os alunos são estimulados a observar e conhecer determinadas realidades escolares e questioná-las, a fim de melhor compreendê-las. Tomando a escola como campo de investigação, os professorandos podem desenvolver algumas…

......................04 2-DESENVOLVIMENTO........................................................................................... 06 2.1- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................07 2.2-CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................07 2.3- CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO................................08 2.4- CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA.........08 2.5- DESCRIÇÃO DAS…