Pratica De Ensino Reflexoes

Secretaria de Educação do Estado da Bahia UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Curso de Formação Continuada de Atualização em Práticas Pedagógicas MINIPROJETO PRÁTICAS DE CONSUMO: REPENSANDO NOSSO JEITO DE SER E TER Participantes: Grupo H Marileide Freitas Araújo Marlene Bispo de Santana Araújo Michel Santos Mirabeau Dantas Neire Lúcia Simões Rocha Só Nelma Virginia de Azevedo Brito Nelson Gabriel de Jesus Filho Nivaldo de Assis Silva Filho

textos sobre os temas estudados. A partir da Etapa 4, iniciamos nossos estudos sobre as questões políticas, curriculares, didáticas e metodológicas que envolvem o ensino de História e a prática na sala de aula. Pensando na formação pedagógica e específica do professor de História, as temáticas apresentadas priorizam as concepções de ensino e visões da historiografia, que contribuem para o perfil crítico e reflexivo do professor. A partir desta etapa você também inicia seu estágio,…

Pedagogia da Autonomia Extraído da internet FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia – saberes necessários à prática educativa/Paulo Freire, 25° Ed. – São Paulo: Paz e Terra, 1996. – (coleção leitura). No livro “Pedagogia da autonomia” da coleção leitura, Paulo Freire, nos convida a uma reflexão sobre ensino de uma forma sistemática, a julgar pela maneira que o autor nos traz essas reflexões em etapas que são sempre intituladas com a palavra “ensinar”, fazendo com que ao final do livro,…

A Relevância do Ensino de Ciências na Educação Infantil: Desafios e Conquistas Introdução É necessário que se recrie o método do ensino de ciências baseado em uma proposta de ensino para a vida, um método que permita uma nova abordagem, que sensibilize o aluno para o mundo natural, mas que não se limite a isso, que também faça com que esse aluno aprenda, pense, questione e principalmente queira saber mais. É necessário aulas e professores que estimulem e proporcionem dúvidas aos…

e Geográfico Brasileiro (IHGB), em 1838, e da Sociedade Geográfica do Rio de Janeiro (SGRJ), em 1883. Essas instituições contribuíram no sentido de impulsionar os estudos e o ensino da geografia, utilizados no reconhecimento do território e na constituição de uma identidade nacional. A trajetória da geografia como ensino e pesquisa, em nosso país, está ligada à criação dos primeiros cursos superiores, na década de 1930. Sua institucionalização como ciência aconteceu com a fundação da Faculdade

Química ALEXANDRA FREITAS DA VEIGA CINDI LARISSA BAIA LAYANE BAIA MENEZES APLICAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS PARA TURMAS DO 2º ANO DO TURNO DA MANHÃ DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PROFESSORA OSVALDINA MUNIZ, CAMETÁ-PA. Cametá 2014 1. PÚBLICO-ALVO DO PROJETO O projeto será realizado com turmas do 2º ano do turno da manhã da Escola de Estadual de Ensino Médio Professora Osvaldina Muniz, localizada na Rua Adilson Machado, nº 803, Bairro do São…

Educação Infantil em larga escala, sendo oferecida por instituições públicas e particulares. Diante disso é preciso pensar e principalmente discutir a qualidade do ensino que é oferecido nestas instituições, porém nesta pesquisa será aprofundado a função da pré-escola no processo de letramento, buscando entender como ocorre o processo ensino-aprendizagem e o que os educadores priorizam em suas ações pedagógicas. A questão da alfabetização na pré-escola é cercada por dúvidas,…

O QUE SABE QUEM ERRA? Reflexões sobre avaliação e fracasso escolar ESTEBAN. Maria Teresa. O que sabe quem erra?Reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. 4. ed.- Rio de Janeiro: DP&A, 2006. O livro “O que sabe quem erra? Reflexões sobre avaliação e fracasso escolar” (DP&A, 2006, 198 páginas), da escritora Maria Teresa Esteban aponta a avaliação da aprendizagem como um dos fatores que contribuem para o fracasso escolar, quando utilizado precipitadamente. Maria Teresa…

decisivo para a sua valorização pessoal e profissional, desenvolvendo também a reflexibilidade sobre a prática pedagógica e a auto-avaliação. Em simultâneo verificámos que os estagiários também demonstram alguns constrangimentos como o cansaço e a falta de tempo resultante da elaboração das descrições e reflexões diárias. O portfolio revelou-se uma estratégia formativa e reflexiva para a prática profissional sendo importante compreender como pode este instrumento desenvolver e criar nos…

PROPOSTAS PARA O ENSINO DE ARTE DE ATIVIDADE A ÁREA DE CONHECIMENTO RESUMO O artigo tem por objetivo fazer uma breve análise da história do Ensino da Arte na Educação Brasileira, e a partir dessa análise mostrar no contexto todo o período histórico e as fases que essa disciplina passou, desde uma atividade curricular não obrigatória até chegar a fazer parte da área do saber pela LBD (Lei de Diretrizes e Bases da Educação). Na história da disciplina da arte, envolve toda uma…