Pratica De Ensino Aula De Capoeira

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA JUNIOR APARECIDO DE OLIVEIRA CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO ATRAVÉS DO SE-MOVIMENTAR Campinas, 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA JUNIOR APARECIDO DE OLIVEIRA CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO ATRAVÉS DO SE-MOVIMENTAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à PósGraduação da Faculdade de Educação Física

CAPOEIRA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE PROCESSOS DE ENSINO – APRENDIZADO DE PROFESSORES. Isabella Cristina Jeunon¹; Ana Paula Martins². ¹Graduando do Curso de Educação Física da FUNEDI; ²Professora da FUNEDI INTRODUÇÃO: O artigo tem como abordagem uma parte de uma pesquisa de doutorado em Educação, na UNICAMP. O objetivo do trabalho é o de discutir possibilidades do ensino – aprendizado da capoeira nas aulas de educação física escolar, assim tentando…

Elaboração de um Plano de Aula Realize a tarefa a seguir com base nos conteúdos estudados (Planejamento de Ensino, Plano de Aula, Objetivos, Conteúdos, Estratégias de Ensino e Avaliação da Aprendizagem). Considere a seguinte situação: você foi chamado para ministrar aulas na Educação Básica na Escola Sabiá. Para que você seja contratado, a direção e a coordenação da escola solicitaram um Plano de Aula para a etapa de ensino e ano ou série em que você vai atuar. Atendendo à solicitação da direção

2013 Ritual performance da capoeira Características marciais: originalmente chamada de luta regional baiana, o estilo tem ênfase na (artes marciais|marcialidade) e seus pilares são a (capoeira primitiva)mais tarde chamada de(capoeira de Angola, por uma questão de identidade e para contrapor a recente notoriedade do novo estilo criado por Bimba) e o batuque (samba-luta), somados, claro, à genialidade de Mestre Bimba. Trata-se de uma versão mais enxuta da capoeira tradicional,…

2.1- Análise das aulas observadas_______________________________________________13 2.2- Análise de entrevista com a professora de Educação Física ______________________14 2.3- Análise da entrevista do coordenador da área de Humanas _____________________16 2.4- Análise da entrevista da professora de Dança_________________________________17 2.5- Análise da entrevista com a coordenadora de Oficinas__________________________19 2.6- Análise da entrevista com o professor de Capoeira…

PERIÓDICOS RBCE E PENSAR A PRÁTICA Luis Felipe Seabra Portal1 Adnelson Araújo2 RESUMO No presente trabalho estudou-se a pedagogia relacionada à construção do conhecimento de Lutas nos periódicos RBCE (Revista Brasileira da Ciência do Esporte) e Pensar a Prática. Por meio de uma pesquisa bibliográfica nos sites das revistas eletrônicas em questão foram verificadas as temáticas mais trabalhadas nesses periódicos e suas contribuições para o desenvolvimento das Lutas nas aulas da…

AULA 1 Público Alvo – Alunos do 3º ano do Ensino Médio (Tempo 50 Minutos) Conteúdo-Capoeira, Origem histórica. Objetivo- Através de Palestra e vídeo introduzir o conhecimento da capoeira a classe Local- Sala de Aula Materiais usados: Televisão, DVD player, vídeos dvd. Desenvolvimento: Objetivando introduzir a capoeira a classe, o professor utilizará todo o tempo da aula para apresentação de material audiovisual sobre a capoeira; Parte Inicial- O professor fará uma apresentação…

deixei ai uma cópia de caderno de prática de lutas para Educação Física... em: 16/10/2012, as: 23:03 de terça-feira... abraço a todos.... PROJETO DE CAPOEIRA E BOXE Centro Universitário Claretiano Educação Física Ginástica Geral Profª. Luciana de Oliveira Silva

entre pessoas e entre diferentes grupos sociais. Ensino Fundamental (dos 11 aos 14 anos): Ministrar em 01 mês, 08 aulas de capoeira nos alunos da 6ª série do ensino fundamental. Objetivos específicos Espera-se que ao final do ensino fundamental os alunos sejam capazes de conhecer, valorizar e respeitar as regras e a história da capoeira no Brasil. Conteúdo Programático para 01 mês: Trabalhar em 08 aulas, toda ludicidade da Capoeira, adaptando jogos, brincadeiras alem…

Educação Física para o Ensino Médio Ao reconhecer diferentes conceitos e perspectivas para o trabalho pedagógico da Educação Física escolar, a Secretaria de Estado da Educação, afirma a necessidade de se trabalhar com um conceito da disciplina de maneira ampliada. Esse entendimento se justifica diante do diagnóstico de que a maioria das práticas nas aulas de Educação Física tem se limitado ao ensino de prática esportiva. Assim, esse diagnóstico parece indiscutível: as práticas…