brinquedoteca

O uso da brinquedoteca na escola, como atividade complementar no processo ensino e de aprendizagem, é fundamental para o desenvolvimento emocional, cognitivo e motor da criança. Quando as crianças brincam, elas podem transpor ao mundo dos adultos, tudo o que representa em seu próprio mundo. O espaço da instituição deve ser um espaço de vida e interação, bem como as atividades desenvolvidas e os recursos didáticos utilizados pelo educador, devem ir além da sala de aula e propiciar a valorização da educação. Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial no espaço educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. A Brinquedoteca é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos dentro de um ambiente especialmente lúdico. É também um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar. Quando uma criança entra na brinquedoteca deve ser tocada pela expressividade da decoração porque a alegria, o afeto e a magia devem ser palpáveis e devem estimular todos os sentidos da criança. Algumas das brincadeiras podem ser: faz de conta, música, teatro, jogos, danças, histórias e tudo o que contribua…

O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM. O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM. Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas apresentadas á Universidade Paulista-UNIP. Orientador: Marcella Suarez Brasília-DF Junho de 2013 Introdução Neste trabalho abordaremos o tema “Brincadeiras de faz de conta”, onde mostraremos que toda criança brinca de faz de conta.…

Neste trabalho abordaremos o tema “Brincadeiras de faz de conta”, onde mostraremos que toda criança brinca de faz de conta. Para alguns sociólogos este tipo de brincadeira a ajuda em alguns aspectos do desenvolvimento infantil, tais como a criatividade, o afeto, a interação entre outras crianças e entre os adultos. Veremos também que, o faz-de-conta ele pode ter outro significado na vida da criança, podendo ser um momento em que a criança esteja apenas querendo fugir de sua realidade,…

importância do lúdico na Educação Infantil Haskel, Eliziani Ru: Pereira, Aline Resumo A atividade lúdica realizada através do brincar e jogar no ensino infantil é uma ação que privilegia o desenvolvimento humano da criança principalmente na infância, pois o brincar é forma de ação cognitiva onde a criança obstai, interpreta entende a realidade, pois simula a sua própria realidade que esta inserida. O jogo é um contexto rico e desafiador para criança, pois explora diferentes…

....................................07 5. OBJETIVOS........................................................................................08 6. METODOLOGIA.................................................................................09 2.0 SIGNIFICADO DE JOGOS E BRINCADEIRAS 2.1 O SIGNIFICADO ANTROPOLOGICO DOS JOGOS E BRINQUEDOS.13 2.2 TIPOS DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS......................................14 2.3 DIFERENCIANDO O JOGO E O…

Evelin Rita de Gouveia Glaucia Parrilha Roberta Calegari Silva A IMPORTÂNCIA DO FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MAUÁ 2010 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Estela Madeira de Lima Evelin Rita de Gouveia Glaucia Parrilha Roberta Calegari Silva A IMPORTÂNCIA DO FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como exigência parcial para conclusão do curso de pedagogia da…

UNIESP FACULDADE DIADEMA CURSO DE PEDAGOGIA MARGARETE IZIDIO MARINHO PATRICIA RIBEIRO RODRIGUES O PAPEL DA BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA ENTRE 3 E 4 ANOS NO COLÉGIO FRANCISCANO NOSSA SENHORA APARECIDA DA REDE PARTICULAR DE ENSINO DA CIDADE DE SÃO PAULO. DIADEMA 2010 MARGARETE IZIDIO MARINHO PATRICIA RIBEIRO RODRIGUES O PAPEL DA BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA ENTRE 3 E 4 ANOS NO COLÉGIO FRANCISCANO NOSSA SENHORA APARECIDA DA…

MICHELLE DE SOUZA PEREIRA NEVES JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: construindo experiências no cotidiano de uma escola em Carangola (MG) Itaperuna - RJ dezembro, 2013 MICHELLE DE SOUZA PEREIRA NEVES JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: construindo experiências no cotidiano de uma escola em Carangola (MG) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ciências Humanas da UNIRIO, como requisito para obtenção do grau…

contextualizando o desenvolvimento da aprendizagem na Educação Infantil, descrever práticas pedagógicas que favorecem o desenvolvimento da aprendizagem da criança, sugerir a construção de recursos lúdicos usando sucata, através de pesquisa bibliogáfica, buscando dessa forma sensibilizar os professores de educação infantil do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Motivo pelo qual, procuram-se mostrar a importância da inclusão…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED – 0672) – Prática Educativa do Módulo III 20/12/2013 RESUMO O presente trabalho consiste numa pesquisa sobre o lúdico. Dessa maneira houve a necessidade de estudar sobre a importância do lúdico na Educação Infantil, sendo assim foi abordado de uma maneira que é possível afirmar que o lúdico foi, é e será uma ferramenta indispensável para a prática educativa dos professores de Educação Infantil, sendo assim através da…