Capoeira

Objetivo Geral
Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações de cultura corporal do Brasil e do mundo, percebendo-as como recurso valioso para a integração entre pessoas e entre diferentes grupos sociais.

Ensino Fundamental (dos 11 aos 14 anos):
Ministrar em 01 mês, 08 aulas de capoeira nos alunos da 6ª série do ensino fundamental. Objetivos específicos
Espera-se que ao final do ensino fundamental os alunos sejam capazes de conhecer, valorizar e respeitar as regras e a história da capoeira no Brasil.
Conteúdo Programático para 01 mês: Trabalhar em 08 aulas, toda ludicidade da Capoeira, adaptando jogos, brincadeiras alem de contar com a experiência da algumas crianças, promovendo cada vez mais a cooperação entre si. Ensinar a utilização dos instrumentos (berimbaus, pandeiros e atabaque), o ritmo do berimbau, do pandeiro, atabaque, das palmas, cantigas, as regras e a forma de se jogar capoeira através do jogo de angola ou jogo da regional, os golpes básicos, os golpes desequilibrantes, as esquivas.

Dimensão conceitual: os povos escravizados trazidos de várias partes da áfrica através dos navios negreiros trouxeram consigo, culturas, crenças e hábitos diferentes daqueles encontrados no Brasil com sua chegada. Talvez os povos africanos de várias regiões com suas culturas distintas (lutas, danças, instrumentos musicais e rituais) uniram-se e criaram uma nova cultura. Tal mistura talvez explique porque no continente africano não surge à capoeira da maneira como conhecemos no Brasil, a não ser no decorrer dos últimos anos a ida de brasileiros que para lá foram fomentar a prática. Diferente do que se tem hoje, à capoeira nos tempos de escravidão pode-se dizer, que surgiu da necessidade dos escravos se libertarem do regime de escravidão existente da época, tinham em seu próprio corpo uma arma, arma perigosa e de combate, mandinga de negro que ao mesmo tempo era luta nas horas de combate, também era dança, jogo,