Prática Gestora

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 GESTÃO ESCOLAR: O PROCESSO PEDAGÓGICO EM QUESTÃO. Resumo: Este artigo relata parte de uma pesquisa que teve como objetivo analisar o papel do gestor escolar e a qualidade do ensino, compreendendo que o ensino de qualidade é baseado numa formação ampla que respeita as individualidades em contraposição a simples transmissão dos conteúdos formais. Foi realizado um estudo de caso de tipo…

AS INTERVENÇÕES DA EQUIPE GESTORA NO ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO DE MELHORIA DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA. INTRODUÇÃO O êxito de uma escola é avaliado pelo desempenho de seus alunos. Se os alunos, cada um em seu ritmo, conseguem aprender continuamente, sem retroagir, a escola é sábia e respeitosa. Se seus alunos são freqüentadores assíduos das aulas, seguros de sua capacidade de aprender e interessados em resolver os problemas que os professores lhes propõem, estará cumprindo o papel de…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Professoras: Regente: Tutora Virtual: Tutora Presencial: Acadêmica: CGU: 2011/6 . I AGRADEÇO A DEUS E MINHA FAMILIA POR TODO APOIO E COMPREENÇÃO QUE TIVERAM COMIGO

Refrigeração e Climatização, nível 2, e 2 anos de prática na instalação ou manutenção de equipamentos de AVAC. Devem solicitar a credenciação, por inscrição na ADENE, por via informática, pessoal ou por carta até 30 de Novembro de 2013 (data do selo antes de dia 30 de Novembro), anexando: a) b) c) Documentação curricular solicitada para inscrição; Certificado do curso do IEFP nível 2 acima referido; Declaração da empresa atestando os 2 anos de prática. Serão credenciados…

2 ESTRUTURA FISICA E ORGANIZACIONAL 06 3 HISTORICO DA INSTITUIÇÃO 07 4 ANALISE DO PLANO POLITICO PEDAGOGICO 08 5 LEITURA DA REALIDADE DA INSTITUIÇÃO 09 6 RELATO DAS OBSERVAÇÕES 09 7 CARACTERIZAÇÃO DA PRATICA GESTORA 12 8 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES 15 9 JUSTIFICATIVA 15 10 OBJETIVOS 15 10.1 OBJETIVOS GERAIS 15 10.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 16 11 METODOLOGIA 16 11.1…

alunos (e vice-versa) e a pratica educacional em geral. Foram feitas entrevistas com Coordenadoras Regionais e as Gestoras das Escolas da Rede Municipal de Salvador. As entrevistadas relataram, em seus depoimentos, os problemas que surgem nas escolas que são relativos às violências, impulsionando inúmeras ações para resolver as situações presentes no cotidiano das unidades escolares. A exposição nas entrevistas da pesquisa envolve o ponto de visão particular das Gestoras sobre a…

cujas unidades de participação são em número fixo. Decreto nº54/99, de 8 de Setembro – Fundos de Investimento Pág. 2 Conselho Ministros CAPÍTULO II Entidades gestoras e depositários Artigo 4 Administração dos fundos 1. A administração de fundos de investimento deve ser exercida por uma sociedade gestora de fundos de investimento, cujas regras de constituição serão estabelecidas em regulamento próprio. 2. A administração de fundos de investimento fechados…

.....................................................................................07 1.9. Público alvo.........................................................................................................08 1.10 - Relato das observações da prática de estagio com relação a instituição........08 2.Projeto.....................................................................................................................10 2.1- Resumo...........................................................

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A RELAÇÃO DO CUIDAR E O EDUCAR PRESENTE NA ROTINA DE UMA SALA DA PRÉ-ESCOLA Carlene da Penha Santos Aluna graduanda do Curso de Pedagogia Universidade Federal da Paraíba – UFPB cpenhasantos@gmail.com INTRODUÇÃO Este trabalho é de cunho descritivo, sendo uma atividade curricular associado ao Estágio Supervisionado II do Curso de Pedagogia, e apresenta dados colhidos em visitas a uma turma de EI da Escola Municipal Agripino José de Moraes…

entre os atores envolvidos na educação profissional. Fazer com que o Conselho perceba a abrangência e a importância de sua atuação no Território de Identidade através do Centro territorial de Educação Profissional é o desafio tomado por esta equipe gestora e relatado neste Plano de Ação. 1.1.1. Objetivo geral Mobilizar o Conselho Territorial para uma participação efetiva na gestão do Centro Territorial de Educação Profissional. 1.1.2. Objetivos específicos a)…