Atps ORGANIZA O E METODOLOGIA DA EDUCA O INFANTIL 3 SEMESTRE PROF GABI

ensinamentos. Muitas vezes apenas em um olhar do professor, as crianças já sabiam que tinha postura tomar. Andavam sempre em fila do menor para o maior, comportados e com postura normal e ficavam sentados um atrás ao outro. As crianças eram mais direcionadas a permanecer em uma determinada pose, para que a foto ficasse de forma padrão. ATUALIDADE Nestas imagens podemos perceber as mudanças de comportamento e postura entre professor e alunos, onde o relacionamento é mais próximo . Podemos concluir que a educação na atualidade é de interação, cooperação e afeto, onde é valorizado a expressão corporal, a linguagem e criatividade do aluno. As trocas de experiências entre os alunos, a exploração de materiais em diversas situações de aprendizagem, a ludicidade como ferramenta de ensino, onde o aluno aprende através de jogos e brincadeiras estão presentes no processo de aprendizagem dos alunos. O que há 60 anos atrás, era inaceitável, hoje é visto como por professores e instituições de ensino como prática fundamental para o desenvolvimento global do aluno. ENTREVISTAS ENTREVISTA COM A PROFESSORA DA ESCOLA CURUMIM Estudei no grupo municipal na avenida Hidebrando de Lima na década de 1960. A escola era pequena e de madeira. Quando eu estava já no 4° serie precisava demolir escola, que estava muito velha. Construíram a escola nova que se chama João Larizzatti. Eu me lembro muito bem, que fizemos uma fila para subimos a pé na nova escola que nós inauguramos. Nós cantávamos…

MICROGNATHOZOA E ROTIFERA, 119 Cristiane Araújo, Klayta Benigno Ramalho, Márcia Daniela Nascimento, Raiane Lima Cruz dos Santos, Francisco Virgínio Souza, Isa Monique Silva, Elineí Araújo-de-Almeida JOGOS DIDÁTICOS E DINÂMICAS TEATRAIS PARA O ESTUDO DOS TÁXONS GNATHOSTOMULIDA, MICROGNATHOZOA E ROTIFERA, 123 Maria das Graças Silva da Nóbrega, Alana Karina Miranda da Silva, Alexsandro Alves de Melo, Janlson de Deus Oliveira, Elineí Araújo-de-Almeida LEVANTAMENTO DAS ESPÉCIES DE AVES…

MAM et al. O Pró-Saúde e o incentivo à inclusão de espaços diferenciados de aprendizagem. Interface Comunic Saúde Educ 2012; 16(42):107-17. 712 Souza AL; Carcereri DL. Estudo qualitative da integração ensino-serviço em um curso de graduação em odontologia. Interface - Comunic Saúde Educ 2011; 15(39):1071-84. Toassi RFC et al. O ensino nos serviços de atenção primária do Sistema Único de Saúde(SUS) na formação de profissionais de saúde no Brasil. Interface - Comunic Saúde Educ 2013;…