Potencial Didático Das Historias Em Quadrinho

cabeça para dentro do balcão, para poder falar comigo. Quando eu ia passar minhas férias na chácara do meu avô, muitas foram às vezes que fiquei embaixo de uma figueira olhando uma revista de romance em quadrinhos, e como eu não tinha domínio com a leitura, eu mesma dava sentido para a história que estava vendo. Eu e minha irmã fazíamos boias de garrafa pet e fugíamos para tomar banho no arroio escondidas de meu avô. Adorava acordar de manhã bem cedinho e sentir aquele cheirinho…

narrativa: conto de fadas, contos folclóricos, contos de terror e contos de mistério. Fábula – É um texto de caráter fantástico que busca ser inverossímil. As personagens principais não são humanas e a finalidade é transmitir alguma lição de moral. História em Quadrinhos – É um gênero narrativo que consiste em enredos contados em pequenos quadros através de diálogos diretos entre seus personagens gerando uma espécie de conservação. Poesia – É o conteúdo capaz de transmitir emoções por…

escrevem e leem, porém são incapazes de usar essas habilidades na sua vida. Melhor dizendo, são incapazes de dar sentido para aquilo que escrevem e lêem. Quem acompanha uma criança em seus primeiros anos escolares observa que muitas vezes ela lê uma história, por vezes curta e simples, mas não consegue compreender o que se passa nela. Isso se deve ao fato de que no início do aprendizado da leitura ela nada mais faz que decodificar o texto. Quando esta capacidade estiver desenvolvida, aí…

são definidas como seqüências interacionais bem sucedidas no trabalho pedagógico. A descrição e análise dos protocolos fornecerão subsídios para a produção de textos para formação inicial e continuada de professores e para a elaboração de material didático que eles possam adotar a fim de obterem melhores resultados nos seus esforços de mediar o desenvolvimento das habilidades lingüísticas de seus alunos. Na análise das rotinas, a proposta do projeto vai privilegiar aquelas em que o…

expressões artisticas. Analisar e aprecias cirticalmente trabalhos artisticos de diferentes modalidades, desenvolvendo a leitura de formas visuais nos diversos meios de comunicação da imagem, fotografia, tv, cartazes, telas de computador, história em quadrinho, videos, publicidade, teatro e desenhos animados, analisdando criticamente estas expressões. Apreciar a musica e reconhecer a sua importancia na sociedade e na vida dos individuos, valorizando o conhecimento de diversos gêneros …

_____________________________________________ 3- Na história em quadrinhos aparecem as palavras “tocha, mãos e espanador”. Que classes gramatical estas palavras representam? ( ) Verbos ( ) Substantivo ( ) Adjetivo 4- Ainda na história em quadrinhos aparece o pronome pessoal “ ela”, que representa: ( ) 1°pessoa do singular ( ) 1° pessoa do plural ( ) 3° pessoa do plural 5- Há verbos na história em quadrinhos? Identifique- os e escreva o tempo e modo que…

também variadas possibilidades, lhe estarão propiciando. Se o professor sonda, acompanha, propõe diversificados textos e com dificuldades diferentes para o aluno ir ampliando seus horizontes de expectativas não só antes conteúdos, temas, conceitos ou histórias que tais textos veiculam, veriam possibilidades de conhecer diversas maneiras de se interpretar, representar, ou captar o mundo pelas palavras. Aí, a fantasia, o sonho, o fato, o conceito, o som, o ritmo, a imagem… há diversos…

intimamente articulado ao compromisso sócio-politico com os interesses reais e coletivos da população majoritária. (SAVIANI apud VEIGA, 1995, p 93). SUMÁRIO Apresentação 1. Contextualização e caracterização da escola 1.1 Breve história da escola 1.2 Perfil do alunado 1.3 Caracterização dos recursos humanos 2. Estrutura de organização e gestão 2.1 Aspectos organizacionais. 3. Eixo norteador da escola 4. Objetivos 5. Marco…

a essa instituição nos apresenta elementos para refletirmos, cada vez mais, acerca de como o ensino ainda precisa continuar avançando, de forma a se mostrar mais sintonizado possível c A outra grande área de formação dos professores é de natureza didático-pedagógica e está diretamente relacionada aos conhecimentos que o professor se apropria ao longo seu processo formativo. Esses conhecimentos fazem parte, tanto da formação inicial quanto da formação continuada dos docentes e visam a…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati PRODUÇÃO DE MATERIAL Profª. Drª. Heliana da Silva EQUIPE DE COLABORADORES Prof. Argemiro Aluísio Karling Prof Me. Marisa Morales Penati FORMATAÇÃO Profª. Esp. Lucilene M. M. Rodrigues Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores.…