Possibilidades De Comunicação E De Trabalho Com A Língua Portuguesa Em Sala De Aula

variantes lexicais na língua portuguesa: Enfoque ao ensino de gêneros Resumo: O ensino tradicional considera determinadas construções da linguagem escrita e oral como erro e essa problemática impede o estudo, muitas vezes, de formas que indicam novos padrões de conduta no âmbito sócio-educacional. Disciplinas como a sociolinguística e a Lingüística Aplicada são cruciais para entender o modo como falares e registros diferentes e gêneros devem contemplar a sala de aula.…

ATPS Língua Brasileira De Libras Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS - Língua Brasileira de Sinais (Libras) Disciplina: PEDAGOGIA DATA: 15/11/2012 VITORIA ES SUMARIO 01. Introdução 02. Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre libras e a cultura surda em seus aspetos 03. Plano de Aula Estações do Ano 04. Atividades pedagógicas para os alunos surdos e/ou alunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação

UNIVERSIDADE BRAZCUBAS Marcia Duck – RGM Educação da Língua Portuguesa – Professor Gerson Atividade I A partir do texto citado, elabore um texto dissertativo (de 15 a 20 linhas) sobre o que é mais importante para o professor em sala de aula: a pratica da oralidade ou o ensino da gramática padrão? Não se esqueça de que devemos pensar também no futuro profissional que a escola deve formar. O seu texto deve conter argumentos a favor e contra. Os argumentos podem ser retirados do…

Orientações sobre a educação de crianças com surdez Trabalho enviado por: Zé Moleza Data: 18/10/2014 69 visualizações FavoriteLoadingAdicionar aos favoritos Voltar Orientações sobre a educação de crianças com surdez Outubro 2014 1.IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO A CRIANÇAS COM SURDEZ Conforme está expresso na LDB, Lei Nº 9.394/96, a educação infantil será oferecida em: I – creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade;

Supervisionado: Práticas de Oralidade e Literatura no Ensino Médio Dart Naiane¹ Resumo: O presente trabalho tem por finalidade principal, apresentar a experiência de estágio supervisionado, realizado no Centro Educacional Deocleciano Barbosa de Castro na turma do 1°Ano turma “b” turno matutino, tendo como perspectiva desenvolvimento da pesquisa “ O espaço da oralidade nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura.”. Entendemos que é de fundamental importância no desenvolvimento…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SIN CUIABA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

DE BAKHTIN NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA Cristian Wagner de Souza* RESUMO: No Brasil, a partir da década de 1980, as obras do russo Mikhail Mikhailóvitch Bakhtin passaram a exercer forte influência no campo da lingüística. Desde então, as concepções do autor vêm emergindo com grande destaque ao centro do debate acadêmico, suscitando e norteando novas pesquisas, principalmente aquelas relacionadas ao ensino/aprendizagem de línguas. Atualmente, na área de Língua Portuguesa, ao…

“Olhares contextualizados sobre Espaços Culturais” O presente trabalho relata a visita realizada ao Museu da Língua Portuguesa, na estação da Luz / SP. É a primeira instituição totalmente dedicada ao idioma original de um país e apresenta toda a história da língua portuguesa, seus vários idiomas que ajudou a formar a Língua na literatura brasileira. O museu é constituído por três pisos unidos a dois elevadores que ajudam na locomoção um painel de 106

caminho, que descobri através de pesquisas, para obtermos sucesso com a utilização da música nas aulas de Ciências Naturais. Foi nesse contexto, de interação entre os seres, que surgiu a utilização da música na sala de aula — a Biomúsica, de paródias com temas das diversas ciências, composições próprias de alunos e professores — e também aulas envolvendo outras disciplinas, como a Geologia e a Língua Portuguesa. Contexto histórico da utilização da música no ensino-aprendizagem Nos…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NAARA FONTES RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho apresentado às disciplinas da UTA Língua Portuguesa no Curso de Pedagogia, da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER VILA VELHA, ES. 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO...................