Positivismo Nos Livros Didáticos

MATERIAIS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Evellyn Ledur da Silva – Universidade Federal de Santa Maria Estela Maris Giordani – Universidade Federal de Santa Maria Camila Ribeiro Menotti – Universidade Federal de Santa Maria 1. Introdução A pesquisa teve como objetivo responder a questionamentos e anseios sobre a utilização de materiais didáticos pelos professores da educação básica. Os professores se perguntam: o que é uma boa aula? Até que ponto o uso de…

orientado as pesquisas e seus expoentes. Na coluna da direita encontram-se as características dos métodos. Faça a devida correspondência entre o método e seus expoentes com as características de cada um e marque a sequência correta. A Positivismo - Positivismo - Auguste Comte (1798-1857). Conforme Gil (1999, p. 37), os pesquisadores que adotam esse método partem do pressuposto de que cada sistema é um jogo de oposições, presenças e ausências, constituindo uma estrutura, onde o…

APRESENTAÇÃO Este texto não pretende apresentar qualquer inovação ou tese. Representa apenas um esforço didático e de síntese, o que não é tarefa fácil tendo-se em vista o rigor do pensamento de Bobbio, escamoteado por trás de seu estilo fluido e elegante, aliado a uma objetividade e clareza invejáveis na escrita. Como síntese didática, não houve grande esforço em criar paráfrases próprias sobre o texto de Bobbio e boa parte da síntese constitui-se em citação indireta à Teoria do…

uma disciplina no horário escolar e que se reduz somente à memorização, sem fazer referência às experiências sócio espaciais vivenciadas pelos mesmos. Assim, o ensino e a aprendizagem da Geografia se caracterizam pela utilização excessiva do livro didático, pela aplicação dos conteúdos mais conceituais que procedimentais como também pela utilização descontextualizada e estereotipada de cartas geográficas (CAVALCANTI, 1998, p. 36). Mas, o que leva os professores destes níveis de…

IMPORTÂNCIA DE NOVAS METODOLOGIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: REAILIDADE E DESAFIOS PARA ESCOLA E PROFESSORES. Cristiane Lima da Silva1 Luciano Everton Costa Teles2 RESUMO O presente artigo tem por objetivo mostrar a importância de novas metodologias didático-pedagógicas disponíveis a partir da implantação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dos Parâmetros Curriculares Nacionais e da analise de autores renomados sobre o referente assunto. Este trabalho busca esclarecer os…

proposta(s) curricular(es) no âmbito da escola por meio de diferentes mecanismos: seleção e organização dos conteúdos nos programas de ensino, prescrição de procedimentos de ensino, promoção de avaliações externas e processo de seleção do(s) livro(s) didático(s), entre outros. Entretanto concordamos com Marin e Sampaio (2004), quando estas afirmam ser fundamental inserir os professores no processo de formulação das reformas curriculares propostas pelo Estado para que estas sejam bem …

INDÍGENAS COM INTUITO DE CATEQUIZÁ-LOS CONSISTIA EM INSERI-LOS: - nos rituais cristãos 17-A partir dos estudos realizados no livro historia da educação, sobre o desenvolvimento da educação Brasileira ao longo da historia aponte 2 situações educacionais que vc considera terem evoluído até os nossos dias e uma que vc considera ainda terem evoluído. A partir dos estudos realizados no livro de historia de educação percebemos que ocorreu uma evolução na educação brasileira e deixou de ser…

do caráter e sua formação psicológica para conhecimento de si mesmo e do aluno. Desta forma, não se poderia pensar em uma prática pedagógica e muito menos em uma Didática que buscasse uma perspectiva transformadora na educação. Os pressupostos didáticos diluídos no "Ratio" enfocavam instrumentos e regras metodológicas compreendendo o estudo privado em que o mestre prescrevia o método de estudo, a matéria e o horário; as aulas, ministradas de forma expositiva; a repetição visando…

multi-influências da psicologia, da ludicidade, da didática e das teorias do currículo após a independência do Brasil. Para isto foi realizada uma pesquisa bibliográfica, elaborada a partir de materiais científicos já publicados, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos. Isso porque, no período colonial, tudo que foi feito com relação à educação estava ligada aos Jesuítas e o país saía desse período apenas com algumas aulas Régias, insuficientes e sem currículo…

Analisar as principais correntes das ciências sociais: Positivismo, Historicismo e Materialismo Histórico-dialético. • Promover o estudo das bases da Educação Física enquanto campo acadêmico. • Realizar a análise do(s) objeto(s) de estudo que se propõem singularizar a Educação Física enquanto campo acadêmico. • Promover a reflexão e investigação de como se constrói a identidade da Educação Física da região. 3 Conteúdo Programático Positivismo, Historicismo e o Materialismo…