Portifolio fundamentos da educação

fácil detectar os problemas e ajustar soluções que não sejam apenas escolares, mas conjuntas, família/escola e comunidade gerando assim com esta parceria para que aconteça uma educação de qualidade. Por isso, o processo de aprendizagem na escola não pode deixar de lado o meio em que o educando e como é importante a relação da escola e a comunidade onde ele vive sua vida familiar, características econômicas, sociais, culturais entre outros aspectos. Nesta pesquisa pode-se entender melhor o conceito de comunidade, a diferença entre Comunidade e Sociedade e as características que identificam à identificam. A importância da família como eixo principal na relação entre escola e comunidade, os fatores que devem ser considerados segundo Mello (2011). Podemos caracterizar a comunidade escolar como uma participante efetiva e consciente na gestão democrática escolar e que por meio dela todos estão inseridos na escola levando em conta que os valores universais devem orientar toda a ação educativa da escola, das organizações sociais das famílias e de outros seguimentos que queiram colaborar com a educação escolar. O desenvolvimento deste trabalho nos proporcionou uma excelente oportunidade de conhecer mais afundo este assunto e de ter um contato maior com os profissionais da área de educação o que nos foi muito bom e proveitoso. 2 DESENVOLVIMENTO COMUNIDADE, SOCIEDADE E ESCOLA: EM BUCA DE UM BEM COMUM. A concepção geral de comunidade foi…

1 - Explicar o aspecto evolutivo da inteligência humana buscando a origem do conhecimento. 2 - A teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo (Epistemologia Genética) é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. 3- O sujeito do conhecimento para Piaget é o sujeito epistêmico, um sujeito ideal, universal, que não corresponde a ninguém em particular, embora sintetize as possibilidades de cada uma das…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO  ESCREVA UM TEXTO DE PELO MENOS 20 LINHAS, RESPONDENDO ÀS SEGUINTES PERGUNTAS: VOCÊ ENTREGARIA SEU FILHO RECÉM-NASCIDO AOS CUIDADOS DE ROUSSEAU? POR QUÊ? De acordo com os ideias naturalistas de Rousseau, ele propõe uma educação mais em sintonia com a natureza, para que a partir disso, a criança possa desenvolver ao máximo suas potencialidades sem comprometer a retidão de seu caráter e a pureza de sua alma. Tem uma “certa” beleza…

PORTIFÓLIO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANA PAULA NUCCI ELIANE APARECIDO MANSUR HILEN JURDIM RAFAELA CAROL BIANCO PEDAGOGIA: PRIMEIRO ANO ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM QUESTÕES PARA REFLEXÃO 1- Leia capítulo e reflita: por que a implantação de diferentes modelos de EAD no Brasil aconteceu independente de uma política educacional? 2- Continuando a reflexão, que razões explicam a intensificação de uma política educacional para a modalidade a distância apenas na primeira década…

de tomada de decisões, abordando diferentes recursos e objetivos,. SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS: Fundamentos e Análise www.editoraatlas.com.br/atlas/webapp/detalhes_produto.aspx?prd...‎ A tecnologia da informação tem possibilitado enorme avanço na ... O objetivo deste livro é apresentar os fundamentos para a estruturação do Sistema de ... Ementário Superior de Tecnologia em Gestão da ... - PUC-Campinas www.puc-campinas.edu.br/.../tecnologia...tecnologia-da-informacao/eme...‎…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E HUMANIDADES CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Profª Drª: Neusa Maria Silva Frausino Turma: A01/1 e C01/1 Horário: 3ª e 5ª feira (Preleção e Laboratório) Ano Letivo: 2015/1 Carga Horária: 60 horas Turno: Matutino e Noturno CRONOGRAMA SEMESTRAL – 2015/01 (Preleção e Laboratório) FEVEREIRO (12 AULAS) = 12 05/02 (P) – Apresentação utilizando dinâmica de grupos.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CIRLENE MEIRA. RU: 390977 DAYANA TELES DE CAMPOS RU: 182503 LUCIANE WOSNIAK FABRIS. RU: 810277 PORTIFÓLIO DE FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS DA EDUCAÇÃO. CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CIRLENE MEIRA. RU: 390977 DAYANA TELES DE CAMPOS RU: 182503 LUCIANE WOSNIAK FABRIS. RU: 810277 PORTIFÓLIO FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS DA EDUCAÇÃO. Relatório de Portfólio de Pesquisa e…

Disciplina: FUNDAMENTOS DA ARTE NA EDUCAÇÃO Curso: Artes Visuais - Licenciatura Período: 2014/1 CHA: 32 CHS: 2 Prof. Responsável: profa. Leda Guimarães EMENTA: Fundamentos psicológicos, históricos, sociológicos e filosóficos da arte numa perspectiva educacional. Tendências pedagógicas do ensino da arte, com ênfase na realidade brasileira. Introdução à teoria do ensino da arte, em termos de educação escolar e ação cultural. OBJETIVOS: Objetivos Gerais: Conhecer os…

Matemática por parte de alunos dos três cursos de Pedagogia da Unicamp, mediante a proposta da educação conceitual que enfoca o desenvolvimento dos nexos conceituais com referência à dimensão lógico-histórica do conceito, tratada por Kopnin (1978) em combinação com a dinâmica relacional de sala de aula que articula os momentos do emblema, dilema e problema da elaboração conceitual. Esta proposta tem por objetivo possibilitar ao professor e futuro professor um reencontro com os…

PORTIFÓLIO PALMITAL 2014 UNINTER – CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL LUIZ FERNANDO MARTINS OLIVEIRA – RU 954872 REGINALDO MELO DE OLIVEIRA – RU 1013454 PORTIFÓLIO PALMITAL 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER LUIZ FERNANDO MARTINS OLIVEIRA – RU 954872 REGINALDO MELO DE OLIVEIRA – RU 1013454 PORTIFÓLIO PALMITAL 2014 CENTRO…