Portifolio fundamentos da educação

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

JANETE ROSELI BUSS HELDT – RU 562550
SOLANGE APARECIDA MILITÃO, RU 660828

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –
RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

TOLEDO
2011
1 INTRODUÇÃO

O presente Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Relação escola e comunidade vêm tratar deste tema como algo importante para o desenvolvimento escolar, a inserção da comunidade no âmbito escolar é de grande importância não só para todos, levando em conta que se a escola tem um bom relacionamento com a família e trabalhem juntas podemos ver que o desenvolvimento do aluno é muito maior. Para realizar este trabalho foram feitas analises através de entrevista com educadores para sabermos qual a visão deles entre a relação escola-comunidade e o que isso traz de benefícios para todos. Notamos um ponto em comum aos que opinaram a relação Escola e Comunidade, todos concordam que esta parceria só tem a beneficiar os alunos, pois é mais fácil detectar os problemas e ajustar soluções que não sejam apenas escolares, mas conjuntas, família/escola e comunidade gerando assim com esta parceria para que aconteça uma educação de qualidade. Por isso, o processo de aprendizagem na escola não pode deixar de lado o meio em que o educando e como é importante a relação da escola e a comunidade onde ele vive sua vida familiar, características econômicas, sociais, culturais entre outros aspectos. Nesta pesquisa pode-se entender melhor o conceito de comunidade, a diferença entre Comunidade e Sociedade e as características que identificam à identificam. A importância da família como eixo principal na relação entre escola e comunidade, os fatores que devem ser considerados segundo Mello (2011). Podemos caracterizar a comunidade escolar como uma participante efetiva e consciente na gestão democrática escolar e que por meio dela todos estão inseridos na escola levando em conta que