Portfólio Sobre Dificuldade De Aprendizagem

UNIVERSIDADE DE UBERABA ROZANA PAULO DE SOUZA BOLSONI TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM ETAPA V COLATINA- ES 2011 DEDICATÓRIA A Deus por tudo que me proporciona na vida. À minha mãe e meu pai, os quais amo muito, pelo exemplo de vida e família. Aos meus irmãos por tudo que me ajudaram até hoje. Ao meu esposo Doval, pelo carinho, compreensão e…

PEDAGOGIA Altamira-PA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA IVANILDE SILVIA ARUJO BORGES RU:731583 TURMA DE 2012 PEDAGOGIA RELATÓRIO DE PORTFÓLIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Material didático UTA –Educação ciência e tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.…

Como construir um Portefólio Reflexivo de Aprendizagens Curso de Educação e Formação de Adultos – Nível Secundário O que é o Portefólio Reflexivo de Aprendizagens? É uma colecção de documentos vários, de natureza textual ou não; que revela o desenvolvimento e progresso na aprendizagem, explicitando os esforços relevantes realizados para alcançar os objectivos acordados. Documenta experiências significativas e é fruto de uma selecção pessoal. É uma…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUPERIOR DE PEDAGOGIA PAULA ROBERTA FELIZARDO DA SILVA PORTFÓLIO INDIVIDUAL MACEIÓ-2015 PAULA ROBERTA FELIZARDO DA SILVA PORTFÓLIO INDIVIDUAL Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas Organização d Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Reflexão e Pesquisa, Ensino de Língua Portuguesa, Ensino de Educação

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER JENIFER PAIM HUSEK PORTFÓLIO CACHOEIRA DO SUL 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER JENIFER PAIM HUSEK PORTFÓLIO TRABALHO APRESENTADO NA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENISNO DE LINGUA PORTUGUESA NO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTANCIA TURMA 2009/05 DA FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER. TUTORA LOCAL; LETICIA PAIXÃO.

AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: LIMITES E POSSIBILIDADES SIRLEI DE FÁTIMA CARDOSO RESUMO Este trabalho apresenta o estudo sobre a avaliação. Tem como objetivo analisar a prática avaliativa dos professores, a fim de conhecer os principais instrumentos por eles utilizados e sua finalidade. Como metodologia para realização deste trabalho, realizou-se uma pesquisa, cujos dados foram analisados a luz do referencial teórico. A pesquisa teve como principais objetivos: Investigar a

produção textual, além de questões ligadas à variação lingüística presente na cultura e na regionalidade brasileira. 2- Psicologia da Educação: Profª Daniele, possibilita momentos de reflexão ao enfocar a compreensão do processo de ensino e aprendizagem a partir do contexto cultural e social, ainda considerando a dimensão cognitiva, afetiva, ética e estética, em concomitância com as contribuições significativas das concepções teóricas. Paralelo a isso, a profª enfoca a questão do…

Interpretação de informação ( Novas Praticas de Avaliação) Valorização da quantidade de informação (Prática de Avaliação Tra) Memorização de fórmulas para resolução de problemas (Prática de A) Foco no processo de ensino-aprendizagem (Novas Praticas de Ava) Recordar informação (Prática de Avaliação Tradicional) Transferência de informações para situações além do contexto escolar (Novas Praticas de Avaliação) Foco nos resultados…

assuntos domésticos até o planejamento estratégico das grandes empresas. Com a educação não poderia ser diferente. O planejamento no ensino envolve a análise de uma dada realidade, levantando reflexões sobre as condições existentes e estabelecendo formas alternativas de ação para superar as dificuldades e alcançar os objetivos propostos. Neste trabalho, consideraremos o planejamento de uma série de aulas para a educação infantil, com o intuito de ensinar formas e cores, refletindo sore…

2. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS A importância da avaliação no processo de ensino e aprendizagem é indiscutível, ela vem corroborar para uma melhor forma de ajudar os alunos nas dificuldades e os professores na reflexão de seu trabalho. O trabalho com as séries iniciais, principalmente no primeiro ciclo, exige do professor dedicação e paciência no processo de ensino e aprendizagem, pois, é o momento onde ocorre a alfabetização, portanto a avaliação deve acontecer …