Portfólio Pressupostos Da Educação Infantil

diferente. Todas as questões que envolvem o fazer pedagógico e as suas relações com o currículo, conhecimento e com a função social da escola, nos inserem em uma reflexão contínua a respeito de todos os níveis do processo educacional. Que Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Nova Esperança, queremos construir? Que conhecimentos nossos alunos (oriundos do norte do Estado do Espírito Santo, município de São Mateus, dos bairros Vila Nova, Morada do Ribeirão, Seac e Rodocon)…

INTERDISCIPLINAR DE EXTENSÃO E PESQUISA “EDUCAÇÃO: APRENDIZAGEM PARA INCLUSÃO SOCIAL. 2014 Práticas Pedagógicas 4º e 5º semestres. IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO DE TRABALHO Nome RA Série ANDRÉA PEDREIRA 4252065740 5ª DANTIELE DONATO 4211804385 5ª FRANCINE FAVARIN 4412913423 5ª KARINA CAROBA 3730708928 5ª KÁTIA JUSTINO 3721676268 5ª RAFAELA CAVALCANTE 4659896107 Assinatura 5ª Piracicaba, 30 de maio de 2014 Práticas Pedagógicas 4º e 5º semestres. PROJETO “EDUCAÇÃO:…

observada a dinâmica dos funcionários e a forma como a empresa trabalha ao fechar convênios com as entidades responsáveis pela execução do trabalho na parte de assistência social. Na visão de Demo (1994), o desafio essencial da universidade e também da educação moderna é a pesquisa, definida como princípio científico e educativo e consistindo na instrumentação teórico-metodológica para construir conhecimento. A pesquisa prática é aquela que se faz por meio do teste prático de…

REVISTA ESPAÇO PARA A SAÚDE | Londrina | v. 15 | suplemento n. 1 | jun. 2014 705 706 REVISTA ESPAÇO PARA A SAÚDE | Londrina | v. 15 | suplemento n. 1 | jun. 2014 NUMESC: NÚCLEO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA - UM NOVO CENÁRIO DE FORMAÇÃO Maria Raquel Pilar Steyer 1 _________________________________________________________________________________________________________________ 1. Assistente social. Mestranda da PPGDR-UNISC/RS. E-mail: Raquel.steyer@gmail.com ___________________

avaliativos que estão sendo utilizados no contexto do trabalho pedagógico. O estudo envolveu cinco professores de uma instituição privada de Ensino Superior. Todos os professores têm mestrado completo e atuam em cursos de formação de profissionais da educação. Os dados foram coletados a partir de questionário. A análise dos dados assumiu um enfoque predominantemente descritivo. Os resultados sugerem que concepções/práticas avaliativas nos cursos de formação de professores estão…

Samya Nara Rocha Mendes ESTADO DEMOCRATICO E EDUCAÇÃO Trabalho realizado na disciplina de Pesquisa em Pedagogia ministrada pela Receptora Eliana Bernardes como forma de aproveitamento avaliativo da Quarta etapa de 2011 do curso de Pedagogia na Universidade UNIUBE. Uberlândia - MG 2011 Apresentação Pessoal Nem metade do que fui, mas bem melhor do que um dia estive. Eu??? Sou complicada,…

refere-se ao estágio curricular supervisionado no Ensino fundamental I anos iniciais Escola Municipal de Ensino Fundamental profª’’ Claudina Barbosa.”. A escola encontra-se inserida em um propósito de educação compartilhada por todos os funcionários fazendo prevalecer à disciplina, respeito e educação de qualidade que é o principal objetivo. As crianças estão envoltas em um ambiente que possibilita uma aprendizagem contínua em todos os seus espaços seja no pátio, no refeitório ou na…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Faculdade de Educação Cátedra UNESCO de Educação a Distância Secretaria de Estado de Educação do Acre Curso de Pedagogia a Distância – PED – EAD A CONSTRUÇÃO DO SABER Audiete Maria Pinto de Mesquita Rio Branco – Acre 2010 Audiete Maria Pinto de Mesquita A CONSTRUÇÃO DO SABER Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação, da Universidade de Brasília – UNB, como requisito parcial para obtenção do…

avaliação e ao desenvolvimento profissional; VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. Para Menengola e Sant’anna (2002) o Planejamento educacional não pode ser desvinculado das relações entre escola, educação e ensino. *A grande contribuição de um planejamento educacional é proporcionar aos professores um processo contínuo de elaboração de diretrizes que visam ao desenvolvimento educacional, assim como, refletirem sobre maneiras…

escolas optaram pelo sistema de Ciclo com progressão parcial. É de suma importância ao aluno estagiário a pratica escolar, pois o mesmo assume uma postura crítica ante aos pressupostos teóricos estudados e sua pratica. O estágio é de suma importância para apoiar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, aprenda a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e conhecendo ao ambiente escolar aprendendo que realmente existem os problemas, desafios,…