Portfólio Introdução à Gramatica

acordo com as situações discursivas. Produzir textos escritos considerando as articulações coerentes dos elementos linguísticos e adequação das situações comunicativas, bem como o registro da língua padrão. PROGRAMA Objetivos  Quanto à gramática: Conhecer as concepções da língua padrão do português brasileiro.  Aperfeiçoar o conhecimento (teórico e prático) sobre as convenções relacionadas ao registro (ou norma) padrão escrito(a).  Quanto à leitura de textos escritos:  

fica a esperança de que avancemos na direção de tornar a avaliação um processo mais aberto e coerente com as exigências dos novos tempos da formação profissional e humana. solange Medina Ketzer pró-reitora de Graduação da puCrs SUMÁRIO Introdução .............................................................................................. 09 Sobre os Autores .................................................................................... 11 1. Especificidades da…

financiamento da Fundação Calouste Gulbenkian. 2003-2005 www.iltec.pt www.dgidc.min-edu.pt www.gulbenkian.pt Projecto Diversidade Linguística na Escola Portuguesa (ILTEC) Diversidade Linguística na Escola – uma problemática global 1 Introdução A maioria dos países do mundo está hoje confrontada com uma população escolar heterogénea do ponto de vista cultural e linguístico. As políticas de educação linguística dos velhos estados-nação, baseadas e ao serviço do…

acordo com as situações discursivas. Produzir textos escritos considerando as articulações coerentes dos elementos linguísticos e adequação das situações comunicativas, bem como o registro da língua padrão. PROGRAMA Objetivos  Quanto à gramática: Conhecer as concepções da língua padrão do português brasileiro.  Aperfeiçoar o conhecimento (teórico e prático) sobre as convenções relacionadas ao registro (ou norma) padrão escrito(a).  Quanto à leitura de textos…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo explicar e exemplificar, através de pesquisa e anexos, os conceitos de documentos que estão presentes no dia-a-dia de um profissional de Secretariado Executivo dentro de uma organização, proporcionando ao leitor a compreensão de sua utilidade. CONCEITOS DE DOCUMENTOS Documento é qualquer meio, sobretudo gráfico, que comprove a existência de um fato, a exatidão ou a verdade de uma afirmação etc. No meio…

Figura 4 – Ciclo de Vida Estendido de Incidente. 40 LISTA DE TABELAS Tabela 1 – Dados coletados de uma estação ao longo de um ano. 36 SUMÁRIO AGRADECIMENTOS 7 SUMÁRIO 14 1 INTRODUÇÃO 18 1.1 PROBLEMA 19 1.2 OBJETIVOS 19 1.2.1 Objetivo Geral 19 1.2.1 Objetivo Específico 19 1.3 DELIMITAÇÃO DO ESTUDO 19 1.4 RELEVÂNCIA DO ESTUDO 20 1.5 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO 20 2 REVISÃO DA LITERATURA 20 2.1 USABILIDADE 20…

aprendizagem na escola: a prática pedagógica como eixo da reflexão; e Modalidades organizativas do trabalho pedagógico: uma possibilidade. Fernando Haddad Ministro da Educação Francisco das Chagas Fernandes Secretário da Educação Básica SUMÁRIO 7 Introdução 13 A infância e sua singularidade Sonia Kramer 25 A infância na escola e na vida: uma relação fundamental Anelise Monteiro do Nascimento 33 O brincar como um modo de ser e estar no mundo Angela Meyer Borba 47 As diversas…

Então em 2006 fiz o vestibular para o curso de Letras-Português-Inglês pela FTC-EAD. Ao optar em fazer Licenciatura em Letras, tive a oportunidade de dialogar com vários autores preocupados com a questão da diversidade lingüística, da gramática normativa e da gramática do uso, da função da linguagem, dos aspectos lingüísticos, da tipologia textual; entre esses autores, destaco: João Wanderley Geraldi, José Luiz Fiorin, Ataliba de Castilho, Mário Perini, Sírio Possenti, John Fischer,…

atenção à diversidade, apresentam-se, como sugestão, os seguintes instrumentos de acompanhamento e avaliação da aprendizagem escolar: • • • observação processual e registro das atividades; avaliações escritas em grupo e individual; produção de portfólios; 13 Curso FIC em Agentes de Combate às Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013 • • • relatos escritos e orais; relatórios de trabalhos e projetos desenvolvidos; e instrumentos específicos que possibilitem a autoavaliação…

a construção sócio-histórica dos sujeitos concretos; analisa a relação entre Psicologia e Educação, considerando os campos de ensino e pesquisa para a formação do professor. Bibliografia básica BOCK, Ana Mercês Bahia et al. Psicologias: Uma introdução ao Estudo da Psicologia. 13ª ed. São Paulo: Saraiva, 1999. CÓRIA-SABINI, Maria Aparecida. Fundamentos de Psicologia Educacional. São Paulo: LÊ, 2001. DAVIS, Claudia. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortez, 2003. MOREIRA, Paulo…