Portfólio Individual 6º Periodo

Ensino Médio de Ciências da Natureza. 2. JUSTIFICATIVA A luta pela ampliação do acesso e a busca pela universalização da educação básica no Brasil deverão estar intrinsecamente ligadas tanto a um processo de ampliação de direitos/garantias individuais que caracterizam o desenvolvimento humano, quanto aos arranjos sociopolíticos e ao crescimento econômico característicos da sociedade moderna. Nesse sentido, a elevação do padrão de escolaridade da população brasileira, incluindo a …

............................................................................................. 10 2.6.2 FGTS ................................................................................................................10 3 DIFERENÇAS INDIVIDUAIS 11 3.1 Liderança 11 3.2 Motivação 11 3.3 Teoria das Necessidades de Maslow 11 e 12 3.4 Teoria dos dois Fatores de Herzberg 12 3.4.1 Fatores Higiênicos ........................................................................................

influenciam nas atividades docentes. A aprendizagem desenvolvida ao longo desta UTA na disciplina de Pesquisa e Prática Profissional contribui significativamente para a formação do futuro profissional da educação. A metodologia utilizada neste portfólio foi ampla. Para alcançar um desenvolvimento adequado do tema, foram utilizadas várias pesquisas, que aconteceram via internet, entrevistas, observações e excelentes exposições através das tele aulas. Além disso, também foram…

Licenciatura em Educação Básica Ano Letivo 2011/2012 Projetos em Contextos Educativos Portfólio Docente: Dr.ª Ana Cristina Pereira Docente Cooperante: Educador Henrique Santos Discente: Rute Canas /nº 23308 Ramada, 29 de junho de 2012. Instituto Superior de Ciências Educativas Licenciatura em Educação Básica Sumário 1. O meu Portfólio 1.1 – Apresentação pessoal 1.2 – Apresentação do Portfólio 1.3 – Apresentação do Projeto 2. Apresentação e caracterização do…

tinham qualquer mobilidade (progressão) social. Com a expansão do comércio para o Oriente, uma nova classe de proprietários surgiu, com mais acesso a informações sobre clientes, fontes de matérias-primas e outras informações críticas que os artesãos individuais não tinham. Mudanças importantes surgiam na envolvente externa com grande impacto na gestão das empresas. Industrialização e Gestão As fábricas que empregavam muitos trabalhadores começaram a surgir no século XVIII. Longas…

tenha disposição para acompanhar esse trabalho que começamos. São 120 horas de estudos utilizando a metodologia semi-presencial, isto significa que terão momentos presenciais com atividades em grupo e momentos a distância por meio de atividades individuais. Muito embora, nem sempre haja a presença física do tutor, você não precisa sentir-se sozinho ou isolado. Durante os oitos fascículos contendo orientações básicas e fundamentais, você contará com sugestões de leituras, exercícios e um…

Personalidades abordadas: Filippo Brunelleschi, Haroldo de Campos, Leonardo da Vinci, Luca Bartolomeo de Pacioli, Max Bill, Oscar Niemeyer, Waldemar Cordeiro, Wesley Duke Lee e artistas concretistas e neoconcretistas, entre outros. Indicação: A partir do 6º ano do Ensino Fundamental. Nº da categoria: CT-B-3 Direção: Sérgio Zeigler. Realização/Produção: Fundação Padre Anchieta - Centro Paulista de Rádio e TV Educativas, São Paulo. Coprodução: TV Escola. Ano de produção: 2001.…

INTRODUÇÃO Consolidar Conhecimento: • PMI / PMP / PMO / PMBOK • O que é um Projeto? • O que é um Projeto de Sucesso? • Por que os Projetos fracassam? • Como obter sucesso em Projetos • Programas, Portfolios e Processos • Conceitos de Gestão de Projetos • Equipe de Projetos • Gerente de Projetos • Estrutura Organizacional • Áreas de Conhecimento do PMBOK no Mapeamento de uma metodologia • Gerenciamento de Projeto • Mapeamento dos processos de Gerenciamento • Cronogramas e Diagramas •…

ELIANE RAQUEL DE SOUZA PRADO RA: 0812917 SETOR DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Portfólio desenvolvido para a disciplina de Prática e Projetos em Orientação Educacional UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPINAS/SP 2012 “Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor assim, não morre jamais...” Rubem Alves ÌNDICE I– II – III – IV V– VI VII – VIII – IX – Legislação de…

Resumo dos capítulos 1 e 2 do PLT da disciplina de Gestão de Projetos Curso: Administração Período: 6º Semestre Disciplina: Gestão de Projetos Professor: Mário Pontes Pelotas, 20 de maio de 2015 Tal como vários autores sugerem, a origem da palavra projeto deriva do latim projectus, que significa algo lançado para frente. A ideia de projeto é própria da atividade humana, da sua forma de pensar em algo que deseja tornar real, portanto o projeto é inseparável do sentido da ação. Envolve