Portfólio Fundamentos Pedagógicos Fase 1

atual LDB. A articulação da escola com a comunidade torna-se imprescindível e deverá ser assumida pela Unidade de Ensino como premissa para o desenvolvimento de seu Projeto Pedagógico. A prática profissional necessária para formação de técnicos deve ser entendida como procedimento didático integrante ao Projeto Pedagógico da escola, Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Unidade de Ensino Médio e Técnico – CETEC 3 contemplando estratégias de implantação, desenvolvimento e avaliação,

a infância para serem adultos melhores. Campinas, maio de 2015 A problemática que mais mobilizou a equipe é o fato de crianças tão pequenascom responsabilidades tão grandes, sendo transformadas em adultos em miniatura, deixando de viver a melhor fase da vida de um ser humano: “A Infância”. Projeto Criança não trabalha Público Alvo: 1º ano do Ensino Fundamental Justificativa: A escolha do tema parte do princípio que mesmo com a existência da legislação que protege a criança e o…

www.senaimg.com.br 2 1. IDENTIFICAÇÃO E LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA CNPJ xxxxxxxxxxxxxxxxx Mantenedora Serviço Nacional da Aprendizagem Industrial – SENAI/MG Mantida xxxxxxxxxxxxxxxxx Esfera Administrativa ESTADUAL Endereço xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Cidade / UF / CEP xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Telefone / Fax (xx) xxxxxxxxxxxxxxx E-mail de contato xxxxxxxxxxxxxxxxxxx Site da Unidade www.fiemg.com.br Habilitação, Qualificações e Especializações: 1 Habilitação: …

luzes a brilhar, Eu me sinto um pássaro a voar, voar, voar. Toda bailarina pela vida vai levar sua doce sina de dançar, dançar, dançar. SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 06 2. INTRODUÇÃO 07 3. DESENVOLVIMENTO 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DIRIGIDA A EDUCAÇÃO INFANTIL 07 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA…

Fundamental. Este material é parte integrante do documento-referência “Orientações Curriculares e Subsídios Didáticos para a Organização do Trabalho Pedagógico no Ensino Fundamental de nove anos” que apresenta orientações essenciais sobre a educação que se pretende para o Ensino Fundamental de nove anos para o Estado da Bahia que está em fase final de validação. Organizadas por área de conhecimento estas orientações têm, como princípio, a interdisciplinaridade. Em cada capítulo,…

reflection on the evaluation practice in Early Childhood Education in Annapolis / GO. Keywords: Early Childhood Education. Developing. Evaluation. viii LISTA DE QUADROS E FIGURAS Quadro 1 – Avaliação quanto à formação ........................................................................... 44 Figura 1. Localização de Anápolis ...................................................................................... 53 Figura 2. Objetivos da avaliação na percepção dos professores.…

se considera uma educação marcada pela ideia de que a finalidade da infância é levar à vida adulta. Antes, busca-se valorizar cada época da vida do aluno e as necessidades deste (Hernández, 1998, p. 13-26). Entretanto, para Sacristán (2000, p. 15),1 “o currículo é uma práxis antes que um objeto estático emanado de um modelo coerente de pensar a educação ou as aprendizagens necessárias das crianças e dos jovens, que tampouco se esgota na parte explícita do projeto de socialização…

LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1: Vista Rolex Learning Center..................................................................................... 26 Figura 2: Vista Aproximada da Curva...................................................................................... 26 Figura 3: As cortinas de vidros integram espaços externos e internos ..................................... 27 Figura 4: Mudanças de níveis delimitam espaços de um ambiente ao outro. .......................... 27 Figura 5:

online não devem ser simplesmente assistidos, senão operados individual e coletivamente, porque são expressões da codificação digital que oferece imersão, operatividade e interatividade aos indivíduos e aos grupos – experiência incomum na mídia de massa.[1]Ressaltar para minha pesquisa que a aprendizagem online requer colaboração, não existe a centralidade do professor dando segmento a aula, é uma nova maneiro de encarar a aprendizagem, o papel do professor é o de mediar as questões que…

informação e comunicação / Isabel Ribeiro Gravonski. — 2013. 283 f. : il. ; 30 cm Orientador: Herivelto Moreira. Tese (Doutorado) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Programa de Pósgraduação em Tecnologia, Curitiba, 2013. Bibliografia: f. 245-250. 1. Tecnologia educacional. 2. Professores – Formação. 3. Aprendizagem. 4. Interação humana. 5. Tecnologia da informação. 6. Inovações tecnológicas. 7. Tecnologia – Teses I. Moreira, Herivelto, orient. II. Universidade Tecnológica…