Portfólio Filosofia Da Educação

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PORTFÓLIO Raryanne Alves Fernandes FORMOSA/GO 07/2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PORTFÓLIO Raryanne Alves Fernandes Portfólio Acadêmico apresentado ao Centro Universitário UNINTER como requisito para a disciplina de Pedagogia. FORMOSA/GO 07/2014 SÚMARIO Página 1. INTRODUÇÃO...........................

longo das aulas da disciplina “Arte e Educação Matemática”, eu faço uma reflexão sobre as contribuições que o estudo das artes pode trazer para meu trabalho como professor de Matemática - tanto como recurso metodológico que posso utilizar para ensinar, quanto para o aperfeiçoamento do meu olhar sobre a matemática acadêmica que estudei ao longo do curso e sobre a matemática escolar que ensinarei. PALAVRAS-CHAVE: formação de professores; fotografia; portfólios 1. INTRODUÇÃO A experiência…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PAULO CESAR BARBOSA, RU 1147890,2014/12 PORTFÓLIO UTA- DIVERSIDADE CULTURAL FASE 1 SANTA RITA DO SAPUCAI 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PAULO CESAR BARBOSA, RU 1147890,2014/12 PORTFÓLIO UTA- DIVERSIDADE CULTURAL FASE 1 Relatório de Portfólio da UTA – DIVERSIDADE CULTURAL - FASE 1 apresentado ao curso de Licenciatura em História do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Centro Associado:

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD Rua Olavo Bilac, 1148 – Centro Sul CEP 64001-280 – Teresina PI Site: www.ufpi.br INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Lista de exercício I – Unidades I e II 1. Quais são as ferramentas disponíveis em quase todos os Ambientes Virtuais de Educação a distância? Faça uma descrição sobre cada um destes ambientes virtuais. Correio Eletrônico – é indicado para

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE DISCIPLINA PORTFÓLIO DE FILOSOFIA GERAL E ÉTICA PROFISSIONAL O livro Educação um tesouro a descobrir, é um relatório que foi enviado a UNESCO, abordando reflexões sobre a educação no século XXI. Ele vê a educação como agente transformador da sociedade. Jacques Delors diz em seu livro que há quatro pilares em que a educação deve se apoiar: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Aprender a conhecer diz respeito aos…

Disciplina: FUNDAMENTOS DA ARTE NA EDUCAÇÃO Curso: Artes Visuais - Licenciatura Período: 2014/1 CHA: 32 CHS: 2 Prof. Responsável: profa. Leda Guimarães EMENTA: Fundamentos psicológicos, históricos, sociológicos e filosóficos da arte numa perspectiva educacional. Tendências pedagógicas do ensino da arte, com ênfase na realidade brasileira. Introdução à teoria do ensino da arte, em termos de educação escolar e ação cultural. OBJETIVOS: Objetivos Gerais: Conhecer os…

SILVA KAROLINE CARVALHO GARRETO NORDSON SOARES SILVA RAFAEL SOARES TAMYRIS NAYARA PEREIRA LANDIN PORTFÓLIO ACADÊMICO São Luis 2011 CLEITON JOSÉ DA SILVA PEREIRA ELIDILZA MARQUILENE FURTADO MENDES JOSÉ GABRIEL CARDOSO DA SILVA KAROLINE CARVALHO GARRETO NORDSON SOARES SILVA RAFAEL SOARES TAMYRIS NAYARA PEREIRA LANDIN PORTFÓLIO ACADÊMICO Trabalho apresentado a Maria de Fátima Ribeiro dos…

será entrega um trabalho de grupo o que consistirá nos elementos de avaliação do seminário. Para nós o portfolio é uma novidade por ser o primeiro deste tipo que fazemos. O trabalho versa sobre todos os assuntos tratados no contexto da sala de aula durante o primeiro semestre e também baseado em algumas pesquisas e bibliografias no sentido de enriquecer o mesmo. O uso de portfólio na educação constitui uma estratégia que tem procurado corresponder às necessidades de aprofundar o…

INTERNACIONAL UNINTER GEISA MARIA GONÇALVES DA SILVA, RU 1003998, TURMA 2014/02 PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE II TURMAS 2013/09 a 2014/07 ITAPEVI 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GEISA MARIA GONÇALVES DA SILVA, RU 1003998, TURMA 2014/02 EDUCAÇÃO, ÉTICA, MORAL E LEI Trabalho apresentado à disciplina de AACC Ética e Educação, da UTA Fundamentos da Educação FASE II no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Matemática 4ª série História e Filosofia da Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…