resenha

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

PAULO CESAR BARBOSA, RU 1147890,2014/12

PORTFÓLIO
UTA- DIVERSIDADE CULTURAL
FASE 1

SANTA RITA DO SAPUCAI
2015

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

PAULO CESAR BARBOSA, RU 1147890,2014/12

PORTFÓLIO
UTA- DIVERSIDADE CULTURAL
FASE 1

Relatório de Portfólio da UTA – DIVERSIDADE CULTURAL - FASE 1 apresentado ao curso de Licenciatura em História do Centro Universitário Internacional UNINTER.

Tutor Local:
Centro Associado: Santa Rita do Sapucaí

SANTA RITA DO SAPUCAÍ
2015
Centro Universitário Internacional Uninter
Curso: Licenciatura em História
Disciplina: Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais no Brasil
Tutor: Natanael
Aluno: Paulo Cesar Barbosa
CORDIOLLI,Marcos Antonio (sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, Curitiba: Ibpex,2011)
O autor é graduado em Historia (UFPR,1988) é mestre em História e Filosofia da Educação (PUC-SP,1997).
Professor universitário de graduação desde 1994, de especialização lato sensu e de mestrado. Atua na qualificação docente desde 1994 e prestou serviços para mais de 50 redes públicas e dezenas de escolas particulares.
Palestrante e conferencista, atuou em mais de 300 eventos; consultor técnico de publicações didáticas, prestou serviço para mais de uma dezena de editoras e de sistema de ensino, e consultor pedagógico na área de educação corporativa, prestou serviços para empresas na área de refino de petróleo e montadoras automotiva.
RESENHA
Para o autor Marcos Cordiolli a jornada escolar, a avaliação e a promoção dos estudantes estão interligadas a um elemento muito forte na cultura Escolar Brasileira chamada meritocracia. O sucesso do estudante esta ligada ao teste de conhecimento exigido pela escola em forma de provas, e exames e o bom êxito nas provas e exames lhe da o direito de ser promovido para outra etapa da carreira estudantil. Segundo Cordiolli (2011,pag 170) “A concepção de que o estudante só tem bom desempenho escolar