Metodologia

conquista, corpo docente, corpo discente, organização didático- pedagógica e infraestrutura devem ser articulados e mobilizados. Dessa forma, a política de ensino de qualquer universidade brasileira deve lançar as bases para o desenvolvimento de ações das diferentes áreas de conhecimento, bem como ser concebida de forma a contemplar atividades voltadas à realidade próxima e ao patrimônio científico universal. Entre os elementos que devem estar presentes, podemos citar: • responsabilidade e compromisso social da universidade no processo de formação profissional; • formação humanística que privilegie a sólida visão de homem; • indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, avançando na prática deste princípio e enfocando nos projetos pedagógicos as ações que consubstanciem tal princípio; • pesquisa como princípio educativo, que é primordial para a construção de autonomia intelectual, profissional e cidadania e • necessidade de instituir espaços e experiências interdisciplinares, alcançando a unidade do saber. Para finalizar, consideramos importante dizer que deve acompanhar os elementos mencionados uma política de flexibilização de currículos e de pluralização de formação que garanta sólida formação; que amplie os espaços e as oportunidades para o atendimento de novas demandas de ensino e de conhecimento; e que permita ganhos qualitativos para o desenvolvimento de nosso país. O objetivo proposto pelo Plano Nacional de Graduação (1999) “exige o domínio dos…

2013 Projeto Pedagógico das Engenharias CECS UFABC Versão atualizada em 04/10/2013, contemplando correções descritas em CI CECS n° 245/2013 e apresentadas como informes nas reuniões da Comissão de Graduação (04/06/2013, Ata n° 06/2013), e do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (06/08/2013, Ata n° 07/2013). Prefácio Este documento atualiza os ajustes decorrentes da implantação dos cursos de Engenharia da UFABC. Estes ajustes se concentram em alterações de nome,…

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC-Rio Sistema Maxwell - LAMBDA - PUC-RIO / DEE URL:http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br Rua Marquês de São Vicente, nº225. Gávea - Rio de Janeiro, RJ ii PREFÁCIO DO AUTOR O conjunto de idéias apresentadas neste livro é fruto de um trabalho coletivo, produto de um grupo que há mais de dez anos vem discutindo o tema da formação do engenheiro no âmbito nacional e internacional. Fazem parte deste grupo interessado na formação…

in action and the concepts in action became clearer, reaching a new level, where the spontaneous concepts to evolved to scientific concepts, getting interpret situations and resolve them in order to clarify their knowledge, using the natural or symbolic language and establishing relationships with new situations to win. It must be noted that the teacher has an important role in planning, choice of activities and level of depth addressed, should take into account the cognitive…

Caroline D’Avo, Everton Teles Rodrigues e Fabiana Araujo da Silva Apoio Editorial / Editorial Support : DB Comunicação Ltda. Preparação de texto e Arquitetura de Informação / Proof Reading and Information Architecture : Aloisio Milani Tradução para o inglês / Translation into English : Gustavo Pugliesi Sachs, Melissa Nicolosi, Roger duPen, Tomás Olcese e Verso Tradutores Ltda. Revisão / Revision : Alexandre Pavan e Carolina Costa Projeto Gráfico e Ilustrações / Graphic Design and…