Portfólio De Curso

Interatividade(s) (Ferramenta – Fórum) Atividade(s) (Ferramenta – Portfólio) PROBLEMATIZAÇÃO QUIZ Prática Quantidade: nenhuma Quantidade: nenhuma 1ª, 2ª e 3ª semana Somente leitura, reflexão e síntese para estudo *Não precisa entregar Quantidade: Nenhum Quantidade: Nenhum CICLO 2 Interatividade(s) (Ferramenta – Fórum) Atividade(s) (Ferramenta – Portfólio) PROBLEMATIZAÇÃO QUIZ Prática …

Nome: Tatiane Teodora Trindade RA: 1113631 Curso: Pedagogia 4° semestre Data: 04/11/2014 Nome do Texto lido e estudado: Texto 1: LUCKESI, Cipriano Carlos. O que é mesmo o ato de avaliar? In: Revista Pátio – Ano 3 – N° 12 – Fevereiro/Abril de 2000; - Texto 2: BERTANHA, Pricila. Avaliação da aprendizagem escolar. Material Didático Mediacional. Batatais: Claretiano, 2013. Perguntas ou Dúvidas: 1.- Na compreensão do ato de avaliar, de qual forma podemos e devemos qualificar o “objeto”…

ATIVIDADE DA AULA – 08: Considerando que a formação em nível superior do curso de Graduação em Pedagogia da UNIGRAN, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para Pedagogia proposta pela MEC (Ministério da Educação e Cultura) prevê competências e habilidades para atuar na EJA, seja como professor(a) ou na função de coordenação. Elabore um texto de 15 a 20 linhas no máximo, sobre a seguinte reflexão: “A Proposta Pedagógica para a EJA refere-se a uma construção e reflexão do trabalho didático

ead nome do curso - logística henrique gonçalves santos da costa, ra:261992013 portfólio 1 informatica aplicada ............................................................................................................................... Arujá 2013 henrique gonçalves santos da costa portfólio 1 informatica aplicada Trabalho apresentado ao Curso…

quantitativos, categorias e distribuição geográfica dos profissionais já treinados com base na Resolução SARE n.º 734/89; - atos de regulamentação dos cursos ministrados, com base na Resolução SARE n.º 734/89, e forma de certificação adotada. O Programa em desenvolvimento deverá integrar o Convênio e consubstanciar o Ato de Credenciamento para ministrar os cursos e certificar os aprovados necessários à formalização de nossos entendimentos. Atenciosamente RÍZIO FRANCISCO VIEIRA…

CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AMBIENTAL PORTFÓLIO EDUCACIONAL AMANDA DA CONCEIÇÃO SOUZA FERNANDES 4º Período TERESÓPOLIS 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DOS ÓRGÃOS – UNIFESO CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AMBIENTAL PORTFÓLIO EDUCACIONAL Amanda da Conceição Souza…

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação – 1º semestre/2 - 2014 Professora: Dra. Terezinha Bazé de Lima Aluno(a): Clarice Cunha Berto RGM:05311377 Polo: Taió ATIVIDADES DAS AULAS 05, 06 e 07 – ENVIAR PORTFÓLIO 07 Neste portfólio 04 vocês enviarão as atividades referente as aulas 05, 06 e 07, e serão três atividades que deverão enviar no portfólio 07. 01. Elabore um texto de 10 linhas,…

Sumário Introdução ao portfólio Com este portfólio protendo registrar o meu desenvolvimento acadêmico e estende-lo ao campo profissional, enriquecendo-o com informações e aprendizados. Será para mim valiosa fonte de consultas. Tendências e tipos de portfólios O uso do portfólio é encontrado em diferentes áreas com diferentes objetivos. Na educação, seu uso tornou-se corrente a partir de 1990, especialmente como forma de

final - estudo preliminar + modelagem 3D – corresponde a 60% da nota total do curso (40% para o estudo preliminar e 20% para a modelagem 3D). DATA DE ENTREGA DA ETAPA 2: 20 de dezembro de 2013. ENTREGA – PORTFÓLIO 1. Incluir na capa os seguintes dados em letra técnica: UnB / Departamento de Engenharia Civil e Ambiental / Desenho Técnico / Nomes da Professora / Nome completo do(a) aluno(a) / RA / Turma / Portfólio / 2º semestre de 2013. 2. Incluir na capa o sumário, em letra…

Único de Saúde – SUS, intervindo junto aos serviços de saúde de acordo com a realidade dos territórios nos quais estejam inseridos, respeitando os princípios da universalidade, equidade, integralidade e participação popular. Diante desse cenário, o Curso de Enfermagem da Universidade Potiguar, vem estabelecendo a construção de novas estratégias de formação que buscam ampliar e fortalecer o processo ensino/aprendizagem, destacando-se a perspectiva de formação que parte da realidade dos…