Portfólio Aula Tema 7 As Diferenças Sociais Grupo

História, Letras e Matemática da Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE- como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura, sob orientação da Professora Iara Andrade Costa Joinville-SC 2011 Tema Intercâmbio cultural: Feira das Nações Justificativa A feira das nações é um evento que todos os anos é realizado na Escola de Educação Básica Arnaldo Moreira Douat, mas nos últimos anos…

etapas. Na primeira etapa realizamos uma resenha dos textos indicados ressaltando os pontos mais importantes. Na segunda etapa desenvolvemos uma síntese dos principais pontos observados pelo grupo, conceituando o tema projetos educativos. Na terceira etapa apresentamos a justificativa e a relevância do tema escolhido para o projeto, assim como as áreas de conhecimento que serão trabalhadas, os recursos utilizados e sugestão de avaliação. Na quarta etapa exibimos nossas considerações finais.

Portfólio de Educação Ambiental/ Gestão Ambiental LUCIANO PEREIRA VITORINO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DESENVOLVIMENTO DO CENTRO-OESTE LUCIANO PEREIRA VITORINO PORTFÓLIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL/ GESTÃO AMBIENTAL LUZIÂNIA GOIÁS – BRASIL 2012 LUCIANO PEREIRA VITORINO PORTFÓLIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL/ GESTÃO AMBIENTAL Portfólio apresentado ao Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro Oeste como parte das exigências para obtenção da menção no componente curricular Educação

concretização de iniciativas de promoção da saúde, como o conceito da “Escola Promotora da Saúde”, que incentiva o desenvolvimento humano saudável e as relações construtivas e harmônicas 7. A universalização da educação no Brasil é uma realidade, sendo que em 2002, 93,8% das crianças e adolescentes entre 7 e 14 anos freqüentavam o Ensino Fundamental 8. A escola é propícia à aplicação de programas de educação em saúde em larga escala, incluindo programas de educação nutricional.…

16/5/2011 Desenvolvimento Pessoal e Profissional - DPP Profª. Ma. Ana Maria de Vasconcelos Silva Tema 3: Você e a Empregabilidade Palavras- Chave: empregabilidade, empresariedade e currículo eficaz 1 Objetivos de Aprendizagem • Reconhecer as características de empregabilidade. • Perceber as características de empresariedade. • Auto avaliar aspectos da empregabilidade e do próprio currículo. 2 Objetivos de Aprendizagem • Avaliar argumentos e criticá-los segundo…

mais intenso de tecnologia, redimensionamento da compreensão das relações de espaço e tempo, trabalho mais responsabilizado, com maior mobilidade, exigindo um trabalhador multicompetente, multiqualificado, capaz de gerir situações de grupo, de se adaptar a situações novas e sempre pronto a aprender. Em suma, queremos que a partir do conhecimento das novas tecnologias de interação e do estudo independente, você, caro estudante, torne-se um profissional autônomo em…

[pic] PORTFOLIO PAPP V PRECEPTOR PROFª. ROGÉRIA CRISTINA CASTILHO ESF JD. BELO HORIZONTE Presidente Prudente – SP 2011 Índice |Siglas – Abreviações |3 | |Cronograma |5 | |Introdução

Disciplina: Geografia Publico alvo: 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio Projeto: Oficina de Cartografia Duração aproximada: III e IV Unidades Professores: Maria Trindade e Laerte Dias “Há uma grande diferença entre a escolha do ter ou ser: É que se pode perder o que se tem mais ninguém tira o que você é”.(Romero Tavares, 2004) INTRODUÇÃO: A Geografia é uma área do conhecimento bastante dinâmica, por favorecer a compreensão do cotidiano. Neste sentido

também deve ser assim; e) Princípio da integração – é preciso partir de situações fragmentadas e construir relações; f) Princípio da prova final – verificar se, ao final do projeto, houve aprendizagem e se algo se modificou; g) Princípio da eficácia social – a escola deve oportunizar experiências de aprendizagem que fortaleçam o comportamento solidário e democrático; No começo do século XX, com as tentativas de implementação dos projetos nas escolas americanas encontrou vários…

educação profissional desenvolvidos por competências. A oficina pedagógica foi planejada, organizada e executada seguindo os sete passos metodológicos discutidos e exercitados no decorrer do curso de docência para a educação profissional, que prevêem aulas com metodologias voltadas para a aprendizagem do aluno, em cursos que visam o desenvolvimento de competências. Os passos metodológicos planejados e executados na prática, os resultados obtidos, o referencial teórico estudado e a…