Portfólio 3 Língua Portuguesa

de curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra requisito parcial à obtenção do titulo de Licenciatura em Formação. Orientadora: Verônica Cartoce Taboão da Serra 2014 Sumário ETAPA 1 4 à 6 ETAPA 2 7 à 8 ETAPA 3 09 ETAPA 4 10 CONCLUSÃO 11 Bibliografia 11 O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO O conceito de alfabetização tem mudado muito nas últimas décadas, antigamente uma pessoa que sabia assinar o próprio nome era considerada…

bastos Produção textual interdisciplinar indivídual do 7ºsemestre apresentado a UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Taubaté 2014 Introdução Citarei neste portfólio a importância da Prova Brasil e da Provinha Barsil no para avaliação do índice de aprendizagem dos alunos do ensino fundamental da rede pública de ensino da educação brasileira visando seus objetivos e mostrando a estrutura de cada uma delas,

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 3 e 4 (Valor: 2,5 ) AULA 3 - MODALIDADES DE USO: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA. AULA 4- A IMPORTÂNCIA DA COERÊNCIA E DA COESÃO PARA A LEITURA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS. “A palavra é uma arma que pode ser bem ou mal usada: a culpa do crime nunca é da faca.” ( Eduardo Galeano) OBS.: individual Os exercícios a seguir são referentes às aulas 3 e 4. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 4.…

mecatronica – módulo 2d matheus de oliveira rodrigues - 004842014 portfólio 1 português ............................................................................................................................... Guarulhos 2014 matheus de oliveira rodrigues - 004842014 portfólio 1 português Trabalho apresentado ao Curso de macatronica do colegio ENIAC para a

Você resolverá duas atividades de cada vez. O valor da atividade de cada aula é 2.5 (1.25 cada). A resposta será enviada com comentários e notas. O total aparecerá no ícone PORTFÓLIO. Envie as respostas no prazo determinado. ATIVIDADES DA AULA 1 (1.25) Você deverá responder as questões e enviá-las por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. Em caso de dúvidas, envie mensagem para o QUADRO DE AVISOS. - Responda, a seguir, quais são os elementos…

Você resolverá duas atividades de cada vez. O valor da atividade de cada aula é 2.5 (1.25 cada). A resposta será enviada com comentários e notas. O total aparecerá no ícone PORTFÓLIO. Envie as respostas no prazo determinado. ATIVIDADES DA AULA 1 (1.25) Você deverá responder as questões e enviá-las por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. Em caso de dúvidas, envie mensagem para o QUADRO DE AVISOS. - Responda, a seguir, quais são os elementos…

o desempenho dos alunos da escola onde você fará seu Estágio. Procure na secretaria da escola dados sobre o desempenho dos alunos, no ENEM e no SAEB, na prova de língua portuguesa, e construa um gráfico com os dados. Interprete os dados coletados e socialize os resultados de suas interpretações com seus colegas, postando em seu portfólio. O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) , conforme estabelece a Portaria n.º 931, de 21 de março de 2005, é composto por dois processos: a…

Portfólio Prática de Ensino II Curso: Pedagogia Nome do aluno: Sandra Regina Possignolo Prado Código: 1166684 Data: 19/09/2013 “Conforme Morais e Albuquerque ( 2004) , alfabetização e o letramento devem ocorrer concomitantemente, para isso é necessário democratizar o acesso e a vivência de práticas de uso da leitura e da escrita. Analise a charge acima e comente sobre os conceitos de alfabetização e letramento,…

3 – A LIBRAS no contexto educacional 6 3.1 – Educação Bilígue 7 3.2 – Língua de sinais é a única ferramenta capaz de levar a verdadeira inclusão 7 4 – LIBRAS 8 4.1 – Inclusão Social 8 5 –Considerações finais 9 6 – Conclusão Geral 9 7 –Conclusão pessoal 10 8 – Mensagem final 11 9 –Anexos 12 10– Referências Bibliográficas 15 1. –INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo possibilitar através da pesquisa na escola aos profissionais do ensino, o estudo e reflexão

semanas anteriores e desenvolva a atividade indicada no item O que preciso fazer? O que preciso estudar? MACEDO, A. R.; CINTRA, A. H. R.; SGALHEIRA, V. B. Dança para Educadores. Batatais: Claretiano, 2010. Unidade 3 e 4 (confira no Material de Apoio). O que preciso fazer? Atividade no Portfólio. Objetivos • Conhecer a teoria das inteligências múltiplas. • Reconhecer a dança como conteúdo que dialoga com outras disciplinas. Descrição da atividade Leia os artigos a seguir: NOVA ESCOLA.…