Portfolio Sobre Gestao Escolar

Caracterização da Instituição.............................................................06 2.1 Objetivos da Instituição................................................................07 2.2 Gestão............................................................................................07 2.3 Caixa escolar e conselho fiscal......................................................07 2.4 Profissionais..................................................................................07 2.5…

INTRODUÇÃO A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudante no estabelecimento de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, das práticas e das políticas vivenciadas nas escolar de modo que estas respondam a diversidades de alunos. É uma abordagem humanísticas, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, dando como o objetivo o crescimento, a satisfação social de todos. Educação inclusiva atende a diversidade

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE GEOGRAFIA Luciana B. Juvenal Haas Portfólio- Políticas Públicas em Educação _______________________________________________________________DOURADOS – MS 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE GEOGRAFIA Luciana B. Juvenal Haas Portfólio- Políticas Públicas em Educação Portfólio apresentado ao Curso de Geografia licenciatura da Universidade…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2013 FERNANDA DA SILVA CARVALHO SANTANA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar SUMÁRIO 1 Introdução 3 2 pesquisa 4 3 PROJETO DE INTERVENÇÃO: 7 4 ANEXOSOBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 11 5 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA ou Projeto Político Pedagógico

cervejarias Brahma e Antarctica, sendo hoje a Maior indústria privada de bens de consumo do Brasil e a maior cervejaria da América Latina. Hoje além de líder no mercado brasileiro de cervejas com margem acima de 70% de Market share é referência mundial em gestão, crescimento e rentabilidade. Líderes no Brasil, Argentina, Bolívia, Paraguai, Uruguai, disputam a liderança no Canadá, e são vice-líderes no Chile, ocupando posições importantes no Equador, República Dominicana e Guatemala.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECONCAVO BAIANO – UFRB ALDA CARVALHO PORTFÓLIO Jaguaquara – BA Dezembro/2011 ALDA CARVALHO Portfólio solicitado pela orientadora Célia Alves Andrade, para a disciplina Língua Portuguesa, como atividade de conclusão do Programa Gestar II – 5ª a 8ª série. Jaguaquara – BA Dezembro/2011

Capacitação a Distância para Gestores Escolares – PROGESTÃO nasceu como programa pioneiro, no Brasil, de educação à distância para capacitação de lideranças escolares. Foi desenhado a partir de uma demanda específica de um grupo de Secretários de Estados da Educação, na década de 90, tendo como meta principal o desenvolvimento de uma gestão democrática focado no sucesso escolar do aluno. O Programa propõe a discussão entre membros do colegiado escolar sobre temas como sucesso e…

_____/_____/2011 COORDENADORA PEDAGÓGICA: LEOMAURA M. DE ANDRADE SOARES PROFESSORA: FRANCISLENE GOMES DE LIMA SÉRIE: 5º ANO. TURNO: VESPERTINO PRÓ-LETRAMENTOALFABETIZAÇÃO/LINGUAGEM- 2011 FASCÍCULO 2: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: QUESTÕES SOBRE AVALIAÇÃO Disciplina: Português Conteúdos: Produção de texto narrativo e Leitura Objetivos: Verificar se os alunos conseguem identificar o gênero textual, e as informações implícitas no texto; Verificar se os alunos produzem Tempo…

IESGO-INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO GOIÁS ENFERMAGEM BACHARELADO REGINA FRANCISCO DOS SANTOS PORTFÓLIO DE METODOLOGIA CIENTÍFICA FORMOSA 2013 IESGO-INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO GOIÁS ENFERMAGEM BACHARELADO PORTFÓLIO DE METODOLOGIA CIENTÍFICA Portfólio apresentado à disciplina de Metodologia Científica para encerramento do semestre sob orientação da professora Joniana S. de Araújo. FORMOSA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO -----------------------------------

3 transgressões: a primeira é mais obvia, a segunda é surpreendente para a maior parte dos educadores brasileiros, e a terceira é esperada. Vamos enunciá-las: Primeiro, Hernändez descreve: “este livro pretende transgredir a visão de educação escolar baseada nos conteúdos apresentados como objetos estáveis e universais.” De modo oposto, em sua proposta de organização dos conteúdos por projetos de trabalho, o conhecimento se apresenta como “realidades socialmente construídas” que…