Portfolio Psicomotricidade

muito do desejo, da disponibilidade, da criatividade, da flexibilidade, da intuição e, sobretudo, do seu grau de tolerância diante do comportamento inadequado do aluno. Faz-se necessário, no entanto, que o professor organize via registros ou portfólio o desempenho do aluno e como o mesmo procedeu em relação às intervenções feitas em sala, procurando sempre trabalhar com os outros membros da equipe multidisciplinar, necessários ao tratamento do TDAH. É no ambiente escolar que se…

maioria com o foco nas práticas alfabetizadoras nas séries iniciais, bem como na identidade e formação do professor alfabetizador. Em relação às pesquisas sobre a Educação Infantil, também data de 2006 o primeiro estudo nessa área, voltado para a psicomotricidade. Posteriormente, outros estudos vêem tratando da prática pedagógica de um modo geral, da qualidade, da avaliação, da história e memória, da inclusão de crianças deficientes, do brincar. Porém, não encontramos registros de…

homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, p. 20 – 30, 1999. FONTANA, Roseli Aparecida Cação. Mediação pedagógica na sala de aula. Campinas, Autores Associados, 1996. FONSECA, VITOR DA. PSICOMOTRICIDADE (psicologia e pedagogia) ; A importância das obras de Wallon no estudo da gênese da psicomotricidade ;São Paulo : Martins Fontes, 1983. FREIRE, Paulo. Educação e mudança. Rio de Janeiro: Paz e terra, 1979. GADOTTI, Moacir. Educação e Poder: Introdução a pedagogia do conflito 14ª…

marco teórico, metodologia, cronograma e referências bibliográficas (total máximo de 10 páginas). O candidato deverá indicar a linha de pesquisa em que pretende desenvolver seu projeto e possível orientador na primeira página (anexo 40.1); 40.3.4 Portfólio para área prática: apresentado em formato A4, contendo entre 15 e 20 fotos relativas à produção artística recente; ou apresentação de até cinco trabalhos parciais ou totais para vídeo (tempo máximo total 15 minutos) ou arte…

programa de intervenção e a segunda após cinco meses de tratamento. A menina foi submetida a um programa de fisioterapia especialmente desenvolvido para ela, cujas atividades propostas estavam baseadas no treino de propriocepção, equilíbrio, psicomotricidade e fortalecimento de membros inferiores buscando a funcionalidade na postura em pé. As sessões ocorriam duas vezes por semana, com duração de 60 minutos cada, por um período de cinco meses. Resultados: Houve aumento no desempenho motor global

poderá sentir-se mais seguro diante dos diferentes contextos culturais, situações e realidades didáticas, sociais e individuais que certamente encontrará no decorrer de sua atuação profissional. 1584 Referências BARRETO, Sidirley de Jesus. Psicomotricidade: educação e reeducação. 2. ed. Blumenau: Acadêmica, 2000. BRITO, Teca Alencar de. Música na educação infantil. São Paulo: Peirópolis, 2003. CARDOSO, Tatiane Souza. Educação Musical através do lúdico: estratégias significativas de…

1 Registro 2016 Orientação pedagógica Presencial 20 1 Registro 2015 Tecnologia assistiva e comunicação Presencial 20 1 Registro 2014 Inclusão escolar Presencial 20 1 Registro 2014 Psicomotricidade, Jogos e Aprendizagem. Presencial 20 1 Registro 2015 Programa de saúde da família / enfermagem / assistência social Presencial 20 1 Registro 2018 Prevenção à violência doméstica Presencial 20 1