Portfolio Psicologia Da Aprendizagem 3º Semestre

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO AMERICANA – SP. PEDAGOGIA – LICENCIATURA. Psicologia da Educação. 3º semestre Elisangela Cristina Domingos RA 445497 Rubia Adriana Ferreira RA 445908 Cícera L.B da Silva Porcel Perea RA 7981716901 Prof. Drª. Marinalva Lima. AMERICANA 2014 O TEMA: ABELHAS A abelha é um inseto que tem quatro asas, sendo

educacionais:  o processo de formação deixa de ser centrado no ensino e passa a ser centrado na aprendizagem, ou seja, no estudante e a carga de trabalho dos estudantes neste sistema, consiste no tempo requerido para completar todas as actividades de aprendizagem planeadas tal como aulas teóricas, seminários, estudo individual, preparação de projectos, exames, etc.;  as metodologias de aprendizagem devem propiciar o desenvolvimento não só de competências específicas,…

Consultivo Capítulo III Gestores e suas atribuições Capítulo IV Estrutura funcional dos Centros de Ensino e suas atribuições • Serviço de Supervisão Pedagógica • Serviço de Orientação Educacional - Programa de Reeducação em Valores- PREEV - Psicologia Escolar - Orientação Educacional • Serviço de Coordenação Pedagógica • Secretaria Escolar • Serviço de Apoio Administrativo e Operacional • Serviço de Biblioteca e/ou Sala de Estudos e Pesquisas • Serviço de Recursos…

do aluno”. Jussara Hoffmann RESUMO A partir da promulgação da LDB 9.394 de 1996, a Educação Infantil passou a viver um momento de construção de sua identidade. Nesse contexto, o processo de avaliação da aprendizagem vem dando seus primeiros passos em busca de uma prática específica que atenda às necessidades e peculiaridades desse nível de ensino. Diante disse, buscou-se argumentar teoricamente sobre a importância do uso de instrumentos de…

- DEZ 2008 | ISSN 1982-6109 E como se perspectiva a escola face a esta nova realidade? Será que já se apercebeu que a “espontaneidade que a Web 2.0 possibilita é um admirável veículo para o crescimento e desenvolvimento de um sem número de aprendizagens” (Ferreira, 2007, p. 246)? Que ferramentas da Web 2.0 são usadas nas nossas salas de aula? Com que objectivos e em que contextos? Será que a utilização destas ferramentas modifica os cenários educativos e o papel dos actores no…

Serviços Técnico-Pedagógicos Art. 18 Os Serviços Técnico-Pedagógicos têm por finalidade oferecer aos corpos docente e discente assistência e recursos pedagógicos, técnicos e materiais, voltados para a dinamização e a otimização do processo ensino-aprendizagem. Art. 19 Os Serviços Técnico-Pedagógicos são constituídos de : I - Serviço de Orientação Educacional; II - Serviço de Coordenação Pedagógica; III - Serviço de Orientação Psicológica; IV - Serviço de Orientação Religiosa; V - Serviço…

Cortez Editora, 2001. DISCPLINA: Sociologia da Educação II CÓDIGO: EDU1122 CRÉDITOS: 04 CURSO PERÍODO PRE-REQUISITO ANO PROFESSOR(A) Carga Horária: 68h/a Pedagogia 3º EDU1001 2009-2 Dra. Maria de Araújo Nepomuceno PLANO DE CURSO EMENTA A Educação como processo e problema sociológicos. O pensamento sociológico brasileiro e suas abordagens sobre a educação no Brasil contemporâneo. A…

apesar de existir diversificação na denominação, inserção curricular e carga horária. As estratégias de ensino-aprendizagem, os recursos didáticos e a avaliação também mostraram especificidade segundo a instituição. A falta de padronização do ensino prático da Semiotécnica foi considerada uma das principais dificuldades, assim como a escassa disponibilidade de cenários de aprendizagem e de integração entre docência, assistência e pesquisa. PALAVRAS-CHAVE – Educação em Saúde. – Educação Médica.

estratégia de descentralização, da formação e capacitação dos trabalhadores do SUS em Saúde Coletiva, através da Educação Permanente em Saúde, promovendo a construção coletiva da integralidade das ações em saúde, norteado pelo processo de ensino-aprendizagem ao SUS. Como CECCIM(2005: 976) afirma: “a Educação Permanente em Saúde constitui estratégia fundamental às transformações do trabalho no setor para que venha a ser lugar de atuação crítica, reflexiva, propositiva, compromissada e…

1 unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA CÂMPUS UNIVERSITÁRIO DE BAURU FACULDADE DE CIÊNCIAS PRÓ-LETRAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CURSISTA NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor Cursista: Cassiane Gomes Pereira Falqueiro Tutor: Prof.ª Esp. Walkiria Pelegrini Fagian Formador: Prof.ª Dr.ª Teresa Cristina Bruno de Andrade Coordenadora Pedagógica:…