Portfolio Pesquisa Diversidade Cultural

INTRODUÇÃO Este portfólio de educação corporal nós faz refletir originado a partir de estudos teóricos relacionados à temática educação/corporal, pensando nos fatores que contribuíram para a existência do corpo cultural, assim como as vantagens e desvantagens para com o indivíduo em uma sociedade. Ao iniciar uma reflexão sobre corpo e cultura, tento idealizar um corpo que não possua nenhum vestígio cultural. Mas, é impossível pensar de tal forma, pois acredito que todos estão sujeitos…

Identificação de Territórios (Atividades não presenciais). Ementa: Desenvolvimento de práticas comunicativas. Apropriações comunicativas do espaço urbano. O lugar onde se vive e a sociabilidade local. Espaços educativos da cidade. Identificação da produção cultural local. 2-OBJETIVOS: Possibilitar o desenvolvimento de habilidades comunicativas dos alunos, na vida social e no trabalho. Apresentar aos alunos o campo profissional da Comunicação Social. Refletir sobre os novos…

iNSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PORTFÓLIOS, DOSSIÊS, FICHAS E RELATÓRIOS Existem diferentes formas de avaliação que recebem nomenclaturas de acordo com sua estruturação e em geral se referem à organização de uma coletânea de registros sobre o desenvolvimento da aprendizagem da criança que auxiliam o(a) professor(a), alunos e família a construírem uma visão evolutiva do processo de ensino-aprendizagem. Apresenta-se, a seguir, breve abordagem a respeito de instrumentos…

PORTFÓLIO PARA UTA- CORPOREIDADE E INCLUSÃO PERUÍBE 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO PARA UTA- CORPOREIDADE E INCLUSÃO

registraram evolução na receita líquida a um ritmo médio de 13% ao ano e ampliação na rede de vendas. 2. O Boticário Maior rede de franquias do país em número de lojas e faturamento, O Boticário tem hoje mais de 100 itens de perfumaria em seu portfólio. Entre eles estão algumas das marcas mais vendidas do país. Em março de 2014 a marca O Boticário completou 37 anos e seu primeiro produto de perfumaria foi a Acqua Fresca, lançada em 1979 em uma embalagem de formas arredondadas…

Micael Felipe Soares RA 1081415 PORTFÓLIO DE DIDÁTICA GERAL UN. 2- PLANEJAMENTO ESCOLAR: CONCEITUAÇÃO, IMPORTÂNCIA E ELABRORAÇÃO UN. 3- OBJETIVOS DE ENSINO UN. 4- CONTEÚDOS DE ENSINO Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Geografia Didática Geral

............................................................ ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE EAD PROCESSOS GERENCIAIS PORTFÓLIO 01 Cultura e Clima Organizacional ............................................................................................................................... Guarulhos 2014 POrTFÓLIO 01 Cultura e Clima Organizacional Guarulhos 2014 Questões ..............................................

facultando os princípios orientadores de filosofia e de política educativa para o ensino secundário, em geral, e para os cursos tecnológicos em particular. Foram tidos em consideração os perfis dese1 Jesuíno, J (1994). Psicologia. Lisboa: Difusão Cultural, pp. 233-234. 3 jáveis de competências dos alunos à saída do Ensino Básico e do Ensino Secundário. A análise e reflexão sobre o documento Redéfinir le curriculum: Un enseignement pour le XXI ième siècle, publicado pela OCDE…

CURITIBA CARINE SARTURI MENDES, RU: 734762 DÉBORA CRISTINA MORSCHHEISER, RU: 690988 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CARINE SARTURI MENDES, RU: 734762 DÉBORA CRISTINA MORSCHHEISER, RU: 690988 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Organização Escolar apresentado à UTA – Organização…

responsáveis na formação cultural da infância estão voltadas ao questionamento dos seus modelos de gestão e projetos pedagógicos, problematizando especialmente a formação profissional dos trabalhadores neste contexto. É necessário esclarecer que, neste trabalho, não se tem a pretensão de encontrar respostas para todos os questionamentos formulados. O objetivo principal é refletir e analisar o ensino infantil e a formação do educador, sob uma perspectiva histórico-cultural dos avanços…