Portfolio De Produçao De Texto

constituindo-se como portefólios ricos de evidências de aprendizagens dos alunos. Os portefólios electrónicos2 em contexto educacional são portefólios que possibilitam que a colecção dos materiais coleccionados (artefactos) inclua quer documentos em formato texto quer documentos em formato gráfico, vídeo, áudio (Barrett, 2000:3) e inclusive hipermédia. Estes portefólios respeitam a filosofia subjacente ao conceito educacional de portefólio, considerando a vertente reflexiva do aluno…

PROPOSTA Revista Cenários Maranhenses Visando consolidar a imagem pública dos gestores municipais na grande imprensa Estadual e Nacional, a MARACÁ PRODUÇÃO & COMUNICAÇÃO, empresa de Assessoria de Comunicação voltada aos segmentos político e empresarial do Maranhão, apresenta a proposta para inserção de matérias jornalísticas e mídia na Revista CENÁRIOS MARANHENSES, que será lançada no mês de setembro de 2014. A CENÁRIOS MARANHENSES é uma revista de divulgação estratégica da…

Relatório de Pesquisa que irá integrar seu Portfólio na presente UTA. 2 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL A) INFORMAÇÕES GERAIS REFERENTES À ATIVIDADE DE PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL: Para elaborar a Atividade de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental é importante que os alunos estejam cientes das seguintes informações: I) A Atividade de Portfólio de Pesquisa e Prática…

neste portfólio da aula 02: Pelo que estudamos a crítica, não depende do nosso gosto e que está fundamentada em aspectos do próprio texto. Não é necessariamente uma crítica negativa, pois permite apontar, também, os pontos positivos do texto. E que ao problematizar, estamos indagando sobre outras possibilidades e exercitamos a imaginação, a coerência, o raciocínio. Abrimos nossos olhos para novos significados, para novas leituras do mundo. Assim, elabore a crítica e a problematização…

relacionados Trabalho Individual - ADM 2014 Produção Textual Interdisciplinar - Individual (1º e 2º SEM) Modelo Portfólio Unopar Portifólio Individual ADM 6° Período (Folha02)Prova Presencial Métodos Quantitativos_06_10 Gostei 11 Não gostei Portifólio Individual - 2° semestre - Unopar Compartilhar Download (96) Descrição Modelo Portifólio Individual - 2014 #Ética #microeconomia #macroeconomia #Portfólio Individual #Métodos Quantitativos Arquivo…

intergrupais.  Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento.  Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional. DESAFIO Este desafio propõe consolidar as etapas desta atividade numa única produção, estruturando um Cronograma…

fundamental que receios, medos, temores das tecnologias da informação e da comunicação possam ser dirimidos no sentido de tornar o professor um profissional capaz de avançar na construção dos conhecimentos de forma criativa, crítica e autônoma. Este texto objetiva relatar, refletir e pôr em discussão a utilização das tecnologias da informação e da comunicação que supere a visão instrumental, mecanicista e acrítica do uso de tecnologias na educação. Esta reflexão parte de uma experiência…

contemplados: Textos Narrativos / Contos / Classificados / Fábula / Poesia / Lenda / Carta / Bilhete / Diário / Mitos brasileiros / Crônica / Propaganda / Notícia / Instruções / Informativo / Biografia / Convite. 1. Justificativa: Partindo – se da importância de se produzir e compreender textos de maneira a promover a interação comunicativa propôs-se o projeto Explorando as diversidades textuais, que visa proporcionar aos estudantes a oportunidade de produzir e compreender textos…

Texto 5: É IMPORTANTE SER UMA PESSOA ORGANIZADA?* “Tem dias que o tempo voa!” “O dia já acabou e eu não consegui fazer nada do que precisava!” “Meu dia tinha que ter mais de 24 horas!” “Nossa... as horas passaram voando!” Quem nunca disse ou pensou algo assim? Possivelmente a maioria das pessoas já passou por estes questionamentos. Vivemos em uma sociedade em constante desenvolvimento e somos pressionados a saber mais, produzir mais, acompanhar o ritmo das mudanças, estudar, trabalhar,

(Observação: aqui vocês colocam os nomes dos integrantes do grupo e apagam a parte NOME DO ALUNO (A) ) PORTFÓLIO – Fundamentos da educação – Fase B II (ESSA INFORMAÇÃO ESTÁ SEMPRE NA PARTE SUPERIOR DO CRONOGRAMA DA UTA) CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO (A) RU: TURMA: : PORTFÓLIO – Fundamentos da educação – Fase B II Trabalho apresentado na UTA – Fundamentos da educação –…