Portfolio De Pesquisa E Pratica Profissional Didatica

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER WELTON CAVALCANTE DA SILVA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA DIANOPÓLIS-TO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER WELTON CAVALCANTE DA SILVA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Pedagogo no Espaço da Escola apresentado à UTA Ciências Exatas ,…

me instigaram a desejar saber sempre mais sobre como avaliar. Agradeço às colegas supervisoras escolares da Secretaria de Educação da Rede Municipal de Linhares pelo apoio, indicação e empréstimo de materiais de pesquisa. A minha tutora Maria Cecília Alves Galvão, pela interação e orientação constantes. “Os melhores instrumentos de avaliação são todas as tarefas e registros feitos…

latim A+Valere, que significa atribuir valor e mérito ao objeto em estudo. A avaliação tem sido estudada desde o início do século XX, porém, segundo Caro apud Goldberg & Souza (1982), desde 1897 existem registros dos relatos de J.M. Rice sobre uma pesquisa avaliativa utilizada para estabelecer a relação entre o tempo de treinamento e o rendimento em ortografia, revelando que uma grande ênfase em exercícios não levava necessariamente a um melhor rendimento. Existem diferentes concepções…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANDRESSA ROSSETO LARIOS RU: 1006101 TURMA: 2013/10 PORTFÓLIO - UTA: FORMAÇÃO DOCENTE – FASE I CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANDRESSA ROSSETO LARIOS RU: 1006101 TURMA: 2013/10 PORTFÓLIO – UTA: FORMAÇÃO DOCENTE – FASE I Trabalho apresentado na UTA – Formação Docente, da disciplina de Estágio Supervisionado –…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSNO DO PORTUGUÊS I: Processo de comunicação por meio do ensino de língua Portifólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Português Il. Prof.:Esp. Vasti Mendes da Silva Rocha. Unidade Autônoma de estudo: Ped-162

sobre: didática para o processo em que o professor se posicione como o facilitador do ensino e da aprendizagem para a vida profissional no estudo da administração; uma visão do novo profissional exigido pela sociedade; o desempenho exigido das instituições/empresas pelos chamados stakeholders; uma filosofia do trabalho educacional; o professor como o facilitador e equalizador de conhecimentos técnicos da administração; as questões relacionadas às habilidades necessárias para um…

ONIVLISCANDIDO Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Texto Rio de Janeiro 2011 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO. | 3 | 2. Linguagem. Teorias, Concepções e Reflexões. | 4 | 2.1. Caracterizações e Entrevistas. | 6 | 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS. | 10 | REFERÊNCIAS. | 11 | 1. INTRODUÇÃO O presente Portfólio que ora apresentamos apresenta as análises e reflexões construídas, debatidas, questionadas e verificadas durante a pesquisa no colégio Souza Lima e durante as

em minha trajetória acadêmica e que contribuíram para minha formação pessoal e profissional. Agradeço a Universidade de Brasília, que com o Programa Universidade Aberta do Brasil, deu-me a oportunidade de estudar em uma universidade conceituada e que me dará segurança para prosseguir como educadora. “A avaliação da aprendizagem não é e não pode continuar sendo tirana da prática educativa, que ameaça e submete a todos. Chega de confundir avaliação…

vivencia da prática pedagógica, onde o saber docente é formado especialmente pelas práticas educacionais do professor. A aliança entre teoria e prática dar-se no Estágio Supervisionado, um intermédio onde o licenciando (futuro educador) principia o desenvolvimento de suas práticas educacionais. No estágio, o licenciando vivencia e põe em discussão as práxis do professor técnico, observando os pontos positivos que podem ser acrescidos e os pontos negativos que não devem fazer parte de…

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PORTFÓLIO VIRTUAL A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina ‘’Fundamentos Sociológicos da Educação’’, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Borges. INDAIATUBA 2012 [pic] A