Portfolio De Pesquisa E Pratica Pedagogica Produção De Texto

questões que vão desde as referentes aos estudantes (perfil, demanda, possibilidade de acesso, entre outros) e profissionais envolvidos no processo, até as mais complexas, relacionadas às institucionais e pedagógicas precisam ser analisadas e definidas com muito cuidado. Segundo pesquisas já realizadas, fica evidente que algumas dessas questões precisam ser analisadas antes mesmo da estruturação do projeto pedagógico. Entre elas, destacamos, aqui, algumas consideradas imprescindíveis para o

PortO PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FREITAS, Maria Aparecida de Oliveira – UNIFESP cida@proex.epm.br CUNHA, Isabel Cristina Kowal Olm - UNIFESP icris@denf.epm.br BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva – UNIFESP sylviah@unifesp.br Eixo Temático: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente trabalho tem como objeto o uso do portfólio como instrumento de avaliação dos alunos que…

FORMAÇÃO DO PESQUISADOR COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NO CURSO DE ENFERMAGEM EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE ALAGOAS: análise documental do Projeto Político Pedagógico Keila Cristina Pereira do Nascimento Oliveira1 Cristiane Maria Alves Martins2 Maria Lucélia da Hora Sales3 Maria da Piedade Gomes Maciel4 Josemir Almeida5 O presente estudo remete-se à análise do ensino de metodologia científica no curso de enfermagem como proposta pedagógica presente na sua vida profissional, possibilitando

quanto a isso. Para a formação de cidadãos conscientes, aptos para atuarem diante da realidade que enfrentamos com a escassez de água, será necessário mais do que informações e conceitos: a formação de atitudes e valores que serão apreendidos na prática cotidiana no meio social. Público alvo: Ensino Fundamental I. 4° ano. Duração: 1 bimestre, sendo que muitas atividades, principalmente online, acontecerão paralelamente às aulas e fora do horário escolar. Objetivos Gerais: Oportunizar…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IGOR CAMPOS DE PAIVA – RU 668359 MARIZA SANTANA DA SILVA COSTA RU- 687713 PATRÍCIA SOARES DOS SANTOS – RU 651644 SAMANTHA DA SILVA PEREIRA FURTADO RU- 709802 PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA ITAPEVI 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IGOR CAMPOS DE PAIVA – RU 668359 MARIZA SANTANA DA SILVA COSTA RU- 687713 PATRÍCIA…

formação e transformação. Os projetos inscritos no Mais Cultura nas Escolas deverão ser uma ação conjunta entre as escolas, artistas e/ou entidades culturais, que elaborarão o Plano de Atividade Cultural da Escola, com o objetivo de aproximar práticas artísticas e culturais do fazer pedagógico das escolas. A responsabilidade pela construção e gestão do Plano de Atividade Cultural é mútua, da escola e da iniciativa cultural parceira, e deve ser mantida ao longo do desenvolvimento…

DOCUMENTO NORTEADOR DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS 2013 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PREFEITO Dennis Dauttmam SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Douglas Cardoso Lima SUBSECRETÁRIA MUNICIPAL PEDAGÓGICA Rosangela Maria Gonçalves de Oliveira DIREÇÃO PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO INFANTIL Simone Ferreira de Souza DIREÇÃO PEDAGÓGICA FUNDAMENTAL I Eliete de Azevedo Pinto DIREÇÃO PEDAGÓGICA FUNDAMENTAL II Mirela Degani Coutinho COORDENADORIAS: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Celia Domingues da Silva EDUCAÇÃO PARA…

Fundamental 8. A escola é propícia à aplicação de programas de educação em saúde em larga escala, incluindo programas de educação nutricional. Estes devem consistir em processos ativos, lúdicos e interativos, que favoreçam mudanças de atitudes e das práticas alimentares 9. Nutritional Epidemiology; School Feeding; Food and Nutrition Education; Training Courses Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, 24 Sup 2:S312-S322, 2008 PROPOSTA METODOLÓGICA DE CAPACITAÇÃO PARA…

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS O objetivo principal ao estudar o tema “A importância do planejamento para a organização do trabalho do professor em sua prática pedagógica” era analisar se o plano de aula é realmente importante ou apenas uma questão burocrática exigida pelas escolas para aumentar o trabalho do professor. Para tanto foi preciso compreender o contexto histórico do planejamento na vida das pessoas, sua influência e importância ao longo da evolução humana, desde a sua…

CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Os Estágios Supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício, e têm como finalidades básicas proporcionar a complementação da formação escolar e permitir ao estudante ter acesso ao seu futuro campo de atuação profissional, num contato direto com questões práticas e teóricas durante um determinando número de horas. 1 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO…