Portfolio De Artes

CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO 1. O que é um portfólio? O portfólio ou porta-fólio é um dos procedimentos de avaliação condizente com a avaliação formativa; é uma coleção proposital do trabalho do aluno que conta a história dos seus esforços, progresso ou desempenho em uma determinada área do conhecimento ou profissional. Ou, uma coleção, um arquivo, um documentário e uma memória demonstrativo do trabalho realizado. Essa coleção deve incluir a participação do aluno na seleção do…

Modos de divulgações em arte Com o objetivo de oferecer a divulgação de arte e de novos artistas, o nosso espaço interativo viabiliza a publicação de apresentações virtuais de books, pet books, currículos, portfólios e muito mais. Aqui podemos apresentar a sua empresa, sua marca e os seus produtos. Imóveis, apresentações para venda e locação, manuais de empresas, trabalhos escolares, teses, sites, propostas de decoração, exposições, eventos, apresentação de fotografias e ensaios

AUCOUTURIER, Bernard: Derrault T. Empinet J. L A Prática Psicomotora: reeducação e terapia. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986. CUNHA, J.A. Psicodiagnóstico. São Paulo: Artes Médicas, 1995. CHIATTONE, H. B. C. A criança e a hospitalização. São Paulo: Traço, 1988. LE BOULCH, Jean. O desenvolvimento psicomotor do nascimento até 6 anos. Trad. de Ana G. Brizolara, 2. ed., Porto Alegre: Artes Médicas, 1984a. Lisboa: Edições 70, 1998. SEGUINDO NA PROGRAMAÇÃO... 5/4 EDUCAÇÃO PSICOMOTORA.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1º Ano 1º ANO Avaliações de recuperação 1/12 Biologia e Língua Portuguesa. Arte, Filosofia, Sociologia, Redação e entrega das 2/12 atividades de Ensino Religioso. 3/12 Química e História. 4/12 Matemática e Inglês. 5/12 Física, Geografia e Educação Física. Atenção: Em todas as disciplinas, estudar também pelas anotações

Projeto Brincar [pic] Estágio: MGII Eixos: • Linguagem oral e escrita; • Matemática; • Natureza e sociedade; • Artes visuais; • Música e movimento. Duração: fevereiro e novembro Faixa etária: 3 a 4 anos Justificativa: Considerando a importância do brincar na formação da criança, este projeto oferece condições para aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e aquelas advindas

Teresa Mateiro e Jusamara Souza O portfólio passou a ser usado de forma evidente na educação a partir da década de 1990. Mas antes disso já era utilizados em áreas diferentes como por profissionais das artes, arquitetos, fotógrafos, entre outros. Algumas definições foram apresentadas por diferentes autores, diferenciando-se de acordo com os objetivos e com o contexto de sua construção. Em um contexto mais amplo Shores e Grace (2001, p. 43) dividem o portfólio em três tipo: o…

DO CARMO – RU 923465 PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS PEDAGÒGICOS UBATUBA – SP 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTE LUANA ALVES DE OLIVEIRA – RU 298281 ROSIANE VARGAS DO CARMO – RU 923465 PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS Portfólio referente à UTA Fundamentos Pedagógicos no curso…

Procure retomar as questões relativas ao sistema da arte trabalhadas ao longo deste encontro e também os conteúdos dos encontros anteriores. Crie pelo menos três aulas articulando as ideias já tratadas, por exemplo: curadoria - lugar da arte - artistas ou relação entre vida e arte - público - artistas, e assim por diante. A complexidade do trabalho com arte contemporânea requer uma sequência de aulas. Vamos aproveitar este espaço de troca para compartilhar propostas, desafios e…

Profº ”Nome da escola” Nome: Portfólio Anual Introdução Este portfólio tem por objetivo organizar a vida escolar do aluno. Nele podemos encontrar as atividades realizadas em sala de aula, durante o ano letivo. Sumário Artes Biologia Educação Física Filosofia Física Geografia História Língua Inglesa Língua Portuguesa Matemática Orientação de Estudo Química Sociologia Eletiva Artes “Viver é Arte, errar faz Parte”. …

PORTFÓLIOS na EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA de AVALIAÇÃO ALTERNATIVA Encontro Internacional – 30 março 2009 São Paulo Profa. Dra. Cristina Parente Universidade do Minho Processos de Construção do Portfólio No processo de construção do portfólio é determinante estabelecer uma estrutura conceptual e uma estrutura física. Estas estruturas devem ser pensadas de forma a fazerem sentido e a poderem ser utilizadas pela criança. A seguir, apresentamos estrutura física. alguns