Portfolio 3 Relação Interpessoais

EDUCAÇÃO FÍSICA – 1º SEMESTRE PORTFÓLIO DE CITOLOGIA E HISTOLOGIA Trabalho como requisito para aprovação da disciplina de Citologia e Histologia, orientado pelo Professor Cristiano Rosa Moura. LUZIÂNIA 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................... 4 2. APRESENTAÇÃO PESSOAL....................................................................... 5 3. MINHA LINHA DO…

empresa X é oferecer um serviço de máxima qualidade que cubra tanto as necessidades das empresas, em matéria de pessoal temporário, como as expectativas dos trabalhadores, em matéria de emprego e acesso ao mercado de trabalho. A missão da empresa em relação à sua área de negócio – trabalho temporário – consiste em pôr ao dispor do cliente perfis adequados e qualificados durante o período de duração da necessidade do mesmo. Visa oferecer pessoal imediato, dar formação, obter facilidade…

DALBERTO RIBEIRO SILVA – RA 1115862 ATIVIDADE NO PORTFÓLIO III Avaliação feita pelo Centro Universitário Claretiano, para verificação parcial do desempenho na disciplina Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais, sob a orientação da Profº Antônio Marcelo Brandão BRAGANÇA PAULISTA - SP. 2015 Atividade no Portfólio Objetivo Compreender a importância de realizar um programa de integração na empresa com o empregado recém-contratado. Refletir…

BERNART – RA 1158864 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO CURITIBA 2014 MAIKE BERNART – RA 1158864 ATIVIDADE DO PORTFÓLIO Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a Disciplina Atividades Aquáticas como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor Raphael Sicuro Leite do curso de Bacharelado em Educação Fisica. CURITIBA 2014 1) Pode-se dizer que desde a Pré-História o ser humano apresenta uma relação estreita com o meio…

– 300502011 SUZY GALVÃO - 306762011 portfólio 2 Atratividade e Seleção ............................................................................................................................... Guarulhos 2013 MANUELLA CRISTINA OLIVEIRA AMATE – 227892011 HELLEN PRISCILA OLIVEIRA DA SILVA – 300502011 SUZY GALVÃO - 306762011 portfólio 2 Atratividade e seleção…

VALDEMIR RODRIGUES, RU 762019 – 2012/01 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS INDAIATUBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MATILDE GOBIRA LOBO, RU 519875 - 2010/01 RENILDA LOURENÇO DA PAIXÃO, RU 753284 - 2012/01 RUTENÉIA LEÃO, RU 724756 - 2012/01 VALDEMIR RODRIGUES, RU 762019 – 2012/01 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática…

...............................................................5 2.2 Questão 2......................................................................................................6 2.3 Questão 3......................................................................................................6 3 CONCLUSÃO...................................................................................................8 REFERÊNCIAS..........................................................................

DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS: WALMART BRASIL. SÃO PAULO DEZEMBRO 2011 CRISTIANO SIQUEIRA COSTA PLANEJAMENTO E OPERAÇÕES POR CATEGORIA DE PRODUTOS, PLANEJAMENTO E CONTROLE DE ESTOQUE, DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS: Walmart Brasil. Trabalho de conclusão do curso para obtenção do título de graduação em planejamento e operações por categoria de produtos, planejamento e controle de estoque, dinâmica das relações interpessoais…

semanas anteriores e desenvolva a atividade indicada no item O que preciso fazer? O que preciso estudar? MACEDO, A. R.; CINTRA, A. H. R.; SGALHEIRA, V. B. Dança para Educadores. Batatais: Claretiano, 2010. Unidade 3 e 4 (confira no Material de Apoio). O que preciso fazer? Atividade no Portfólio. Objetivos • Conhecer a teoria das inteligências múltiplas. • Reconhecer a dança como conteúdo que dialoga com outras disciplinas. Descrição da atividade Leia os artigos a seguir: NOVA ESCOLA.…

1. Introdução A teoria das inteligências múltiplas desenvolvida por Gardner (1985), (lingüística, lógico-matemática, cinestésico-corporal, espacial, musical, naturalista, interpessoal e intrapessoal) vem contrastar a idéia que a inteligência do indivíduo no processo de ensino-aprendizagem pode ser fixa, geral, mensurável e variável. Gardner acredita que podemos avaliar de que modo os indivíduos são inteligentes analisando-os a partir do trabalho em conjunto desses modos de inteligência