Portfólio Piaget

ponto. Os alunos precisam a “interesse” como ganhar a caixa-surpresa para sua mente. Os professores podem fabricar as caixas-surpresas para os alunos, não precisa seguir as instruções chatas da Escola tradicional dos anos 1920 e o construtivismo de Piaget. Os professores podem criar os projetos do trabalho para processar a nova aprendizagem com as disciplinas comuns como a tema-problema que aconteceu deste mundo. _ Meio – Corpo – Estrutura - O currículo transdisciplinar é fundamental…

Pereira Deppa Centro Associado: Campina Grande do Sul CAMPINA GRANDE DO SUL 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO Este é um trabalho apresentado como atividade do portfólio da UTA- Fundamentos da Educação (Eixo Inicial) fase 1,onde estará as respostas das atividades aplicadas á pratica dos livros: fundamentos Socioculturais da Educação e Teorias da Aprendizagem. Para realização desse trabalho foi feito…

discussão para escolher o melhor jogo que pudesse atender as necessidades da turma no momento e na confecção do mesmo. Para Piaget (apud KAMII; DEVRIES, 1985, p. 32), “todo conhecimento, incluindo a capacidade de raciocinar logicamente, é construído pelo indivíduo na medida em que ele age sobre objetos e pessoas e tenta compreender sua experiência”. A partir dessa afirmação de Piaget podemos perceber que os objetos a que ele se refere são os jogos, os brinquedos e as brincadeiras, pois…

pelas hipóteses e descobertas, o ensino do ato de escrever se torna mais viável, pois assim o aluno não se depara com receitas prontas, consequentemente, constrói seu próprio caminho de descobertas. Para Emília Ferreiro e Ana Teberosky: A teoria de Piaget nos permite (...) introduzir a escrita enquanto objeto de conhecimento, e o sujeito da aprendizagem, enquanto sujeito cognoscente. Ela também nos permite introduzir a noção de assimilação (...). O método (...) pode ajudar ou frear,…

EDUCACIONAL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR TERMO DE APROVAÇÃO MARIA DA CONCEIÇÃO FERREIRA MAGALHÃES OS DESAFIOS DE UM GESTOR APÓS UMA PÓS-GRADUAÇÃO (COLEÇÃO DE TRABALHOS DESENVOLVIDOS NO DECORRER DO CURSO) Portfólio apresentado como requisito para obtenção do título de Especialista em Gestão e Coordenação Escolar, tendo sido aprovado pela Banca Examinadora composta pelos professores: Banca Examinadora:…

INTRODUÇÃO O presente portfólio foi realizado em uma instituição de Educação privada de educação infantil e ensino fundamental I e II denominada Centro Educacional Vovô Silvano, localizada no endereço: 2° Travessa Luiz Viana, S/n°, Centro Acajutiba Bahia, CEP 48.360-000 e CNPJ: 07. 784.658/0001-80. O Centro Educacional Vovô Silvano é uma instituição particular, com uma educação voltada para Liberdade e Autonomia. Os objetivos do Portfólio é observar a…

Psicologia Geral Este presente portfólio tem como objetivo elucidar o processo de aprendizagem da disciplina Psicologia Geral, sendo ministrado pelo professor conteúdista Ms. Vinicius de Alencar Vieira. O guia foi organizado pelas professoras Ana Cecília de Farias Freitas e Ms. Renata Gomes Netto e foi dividido em quatro unidades e cada unidade possui atividades para melhor fixação da matéria. Logo no começo do guia pude observar algumas crenças e conceitos…

adquirida pelo grupo: Compreensão dos aspectos relevantes sobre as diferentes teorias do desenvolvimento infantil. Passo 1 Pesquisa e elaboração de um quadro demonstrativo com os conceitos teóricos. Piaget | DESENVOLVIMENTO HUMANO | MOTRICIDADE | LINGUAGEM E COGNIÇÃO | Na visão de Piaget o desenvolvimento humano se dá através da compreensão de como e formando o processo de constituição do pensamento lógico-formal e matemático. Tal processo, é explicado segundo o pressuposto…

adquirida pelo grupo: Compreensão dos aspectos relevantes sobre as diferentes teorias do desenvolvimento infantil. Passo 1 Pesquisa e elaboração de um quadro demonstrativo com os conceitos teóricos. Piaget | DESENVOLVIMENTO HUMANO | MOTRICIDADE | LINGUAGEM E COGNIÇÃO | Na visão de Piaget o desenvolvimento humano se dá através da compreensão de como e formando o processo de constituição do pensamento lógico-formal e matemático. Tal processo, é explicado segundo o pressuposto de…

iNSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PORTFÓLIOS, DOSSIÊS, FICHAS E RELATÓRIOS Existem diferentes formas de avaliação que recebem nomenclaturas de acordo com sua estruturação e em geral se referem à organização de uma coletânea de registros sobre o desenvolvimento da aprendizagem da criança que auxiliam o(a) professor(a), alunos e família a construírem uma visão evolutiva do processo de ensino-aprendizagem. Apresenta-se, a seguir, breve abordagem a respeito de instrumentos…