Portfólio De Princípios Metodológicos Da Educação Em Espaços Não Escolares

Nogueira, 93086, Pedagogia. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Educação Infantil Laranjeiras do Sul - 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER Leila Aparecida Knopf da rosa, 650234, Pedagogia. Debie Nogueira, 93086, Pedagogia. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Educação Infantil. Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado á UTA – Infância e Ludicidade, no curso de…

GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ALEXSANDRA MOURA DA SILVA UM OLHAR SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ENSINAR GEOGRAFIA PARA OS LICENCIANDOS DA UFRN NATAL/RN 2011 Alexsandra Moura da Silva UM OLHAR SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ENSINAR GEOGRAFIA PARA OS LICENCIANDOS DA UFRN Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação da…

0 UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL- UNIJUÍ DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES E EDUCAÇÃO - DHE CURSO DE ARTES VISUAIS LICENCIATURA CATIELE TAMIOZZO ARTE/EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Ijuí, RS, 2012. 1 CATIELE TAMIOZZO ARTE/EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Monografia apresentada ao Curso de Artes Visuais, Licenciatura, da Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do…

SALVADOR 2010 SÉRGIO DE SENA TEIXEIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PORTIFÓLIO ACADÊMICO Portfólio acadêmico, apresentado como Trabalho de Conclusão do curso de Licenciatura em História, da Faculdade de Tecnologia e Ciências, pólo presencial do comércio, para obtenção do grau de licenciado.

ANO. LUZIANIA 2013 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO..........................................................................................1 UNIDADE 1 CURRÍCULO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS...............................................................2 UNIDADE 2 PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA......................................................4 UNIDADE 3 A APRENDIZAGEM DO SISTEMA DE ESCRITA…

GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA OS ANOS INICIAIS Curitiba 2010 © Governo do Estado do Paraná 2010 Depósito legal na Fundação Biblioteca Nacional, conforme Lei n 10.994, de 14 de dezembro de 2004. É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que seja citada a fonte. …

5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 29 10. PESSOAL…

................................................................................15 3- Os Fundamentos do Projeto Político Pedagógico.........................................16 3.1 A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano escolar e dos espaços colegiados...........................................................................................18 4- Pensando e Avaliando o Exercício da Docência...........................................22 4.1- Planejando o Exercício…

COMO O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTA RELACIONANDO O ESPORTE FUTSAL COMO AGENTE FORMADOR NA ESCOLA1 Jacson Eich2 RESUMO: A presente pesquisa de revisão bibliográfica centra-se em Educação Física e o olhar concentrado na ação do professor de Educação Física quanto ao futsal. Tem como objetivo analisar, através da literatura atual, como se realiza a prática pedagógica do professor de Educação Física, abordando a formação e atuação destes profissionais o que demandou uma série…

sumário 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO................06 3 REFERENCIAL TEORICO......................................................................................12 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO..............................................................................18 5 CONSIDERAÇÕES