Portfólio De Pedagogia Entrevista Sobre As Mudanças Ocorridas Na Escola

ludicidade como princípios fundamentais das atividades de meninos e meninas nesta etapa da vida, cabe-nos a responsabilidade de garantir às crianças de nossa rede o direito a sua infância. Para isso, é necessária uma pedagogia que possibilite um movimento contínuo de aprender sobre as crianças, ouvindo-as mais, observando suas brincadeiras, suas lógicas, tecendo novos modos de atuar. A especificidade da atuação do adulto nesta etapa da educação básica demanda um olhar atento à…

importância dessa modalidade na economia nacional do século XXI. Para isso, foram utilizados como fundamentos, o conceito da economia do conhecimento e suas principais características, o conceito de educação a distância e sua história, a importância das mudanças tecnológicas, as inovações presentes do mercado estudado, principalmente tecnologias educacionais e ainda, os aspectos determinantes para o crescimento desse segmento, partindo do estudo de caso da empresa Kroton Educacional. O…

176 6 O ENSINO DA ARTE NA CONTEMPORANEIDADE Uma das marcas da pedagogia no século XX foi a valorização da criatividade. Respaldada no pensamento dos pedagogos progressistas, de Froebel a Montessori e Delacroly, em reformadores escolares e filósofos da educação, de Rudolf Steiner a John Deway, baseou seus programas na convicção da criatividade como sendo o melhor ponto de partida para a educação (DUVE, 2003, p.94). A criatividade era uma regra, e o conceito de arte como…

ceuh@riodosul.sc.gov.br PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2012 RIO DO SUL – SC SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 1.1. IDENTIFICAÇÃO 1.2. HISTÓRICO 1.3. CONDIÇÕES FÍSICAS E MATERIAIS DA ESCOLA 1.4. ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 1.5. CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR 1.5.1. QUADRO DE FUNCIONÁRIOS 2. OBJETIVO GERAL 2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3. MARCO FILOSÓFICO 4. REGIMENTO ESCOLAR 4.1.…

EDUCAÇÃO CORPORATIVA E TECNOLÓGICA REVISÃO GESTÃO DO CONHECIMENTO •Dados  Informação  Conhecimento DADOS:  Elementos brutos, sem significado;  Observações sobre o “estado” do mundo;  É uma sequência de símbolos e imagens que, isoladas, não reduzem nossas incertezas sobre a visão que precisamos ter do mundo;  Servem como matéria prima para algo mais relevante: dado, investido de relevância, torna-se informação. INFORMAÇÃO  Inicialmente, o conceito de informação…

Ana Paula Sebastiany e João Batista Siqueira Harres análise das idéias sobre circuitos elétricos de alunos com idade entre 10 a 12 anos de uma escola experimental Ana Paula Sebastiany e João Batista Siqueira Harres RESUMO: Este trabalho apresenta a análise das idéias sobre circuitos elétricos simples, de crianças com idade entre 10 e 12 anos, estudantes de uma escola experimental. As idéias foram coletadas a partir da aplicação de uma seqüência de atividades planejadas para favorecer

capacidades. Porto Alegre: Artmed, 2004. 5. CONTRERAS, José. A autonomia dos professores. São Paulo: Cortez, 2002. 6. DELORS, Jacques e EUFRAZIO, José Carlos. Educação: um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 1998. 7. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. São Paulo: Paz e Terra, 2008. 8. GARDNER, Howard; PERKINS, David; PERRONE, Vito e colaboradores. Ensino para a compreensão. A pesquisa na prática. Porto Alegre: Artmed, 2007. 9.…

6. Anexos.............................................................................. 6.1 Entrevista................................................................. 6.2 Endereços dos blogs pesquisados........................... 6.3 Páginas dos blogs pesquisados............................... 85 86 95 103 40 41 49 61 04 08 10 24 37 122 123 131 139 147 160 160 163 164 2 1. INTRODUÇÃO Pensar sobre um problema da juventude como um espaço específico, concebido como lugar praticado,…

ENSINO Maria da Paixão Santos Maria Osania Santos Fontes 1. INTRODUÇÃO A escola que antes era considerada de “boa qualidade” era aquela que exigia muitos conteúdos onde o ensino visava ao cúmulo de informações, e o meio era habilidade de memorização e reprodução em momentos de avaliação. Assim a aprendizagem dos alunos restringia-se apenas a capacidade de repetir a linguagem transmitida. A escola que se pretende alcançar apresenta outros propósitos, pois visa uma…

............................................. 72 5.2 Colégio Santo Américo .................................................................................................. 77 5.3 Escola Pacaembu............................................................................................................ 78 5.4 Escola Stance Dual ......................................................................................................... 81 5.5 Colégio Santa Maria ....................................