Porque para a história da educação é importante estudarmos grécia e roma em alguns de seus aspectos, incluindo-se aí as suas respectivas sociedades?

Gabarito da Avaliação Com relação ao histórico da Educação Infantil no país, qual das alternativas está INCORRETA? Com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) nº 9394 de 1996, a legislação nacional passa a reconhecer que as creches e pré-escola, para crianças de 0 a 6 anos, são parte do sistema educacional – 1ª etapa da educação básica; (Errado) Esta questão somou uma média de -1,00 pontos Em que ano o Ministério de Educação e Cultura criou o Serviço de Educação Pré-Escolar? 1975; (Errado) Esta questão somou uma média de -1,00 pontos Que autor, já nos anos 1600, demonstrava preocupação com a educação de crianças de 0 a 6 anos, e que já utilizava a imagem do “jardim-de-infância”? Comênio; (Certo) Esta questão somou uma média de 1,00 pontos Qual autor defendia “uma educação não orientada pelos adultos, mas que fosse resultado do livre exercício das capacidades infantis e enfatizasse não o que a criança tem permissão para saber, mas o que é capaz de saber”? Jean Jacques Rousseau. (Certo) Esta questão somou uma média de 1,00 pontos Com relação aos fundamentos legais da Educação Infantil, qual das alternativas está INCORRETA? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9.394), de 1988, reproduz, também o inciso da Constituição Federal no Art.4º do Titulo III (Do Direito À Educação E Do Dever De Educar); (Certo) Esta questão somou uma média de 1,00 pontos Sobre a gestão…

Porque para a História da Educação é importante estudarmos Grécia e Roma em alguns de seus aspectos, incluindo-se aí as suas respectivas sociedades? Alternativas 1 - Porque estas duas sociedades se destacaram no mundo antigo e nos legaram um modelo de cultura, de arte, de civilização, que marcou de maneira definitiva o mundo ocidental. 2 - A escola enquanto instituição vai se afirmar cada vez mais no centro da vida social dessas regiões. 3 - A pedagogia nasce e se…

Questão 1: Nota: Não gerada Porque para a História da Educação é importante estudarmos Grécia e Roma em alguns de seus aspectos, incluindo-se aí as suas respectivas sociedades? Alternativas 1 - Porque estas duas sociedades se destacaram no mundo antigo e nos legaram um modelo de cultura, de arte, de civilização, que marcou de maneira definitiva o mundo ocidental. 2 - A escola enquanto instituição vai se afirmar cada vez mais no centro da vida social dessas regiões. 3 - A pedagogia…

AJES - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA - ISE CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS – INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS DE LEITURA E SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DE LEITORES Acadêmica: Rosimeire de Fátima Oliveira Orientadora: Profª Drª Rosângela Manhas Mantolvani JUÍNA/2011 AJES - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA ISE CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS – INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS REFLEXÃO…

classificar os aspectos de um determinado assunto e explicar suas partes. Primeiramente, faz-se a divisão do tema classes, com suas características principais. Depois apresenta: definição, descrição objetiva e análise. Dentre as formas de documentação técnica é a mais útil. Referências: Lakatos. M. Eva, Marconi A. Marina. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Editora Atlas S.A., 1992. Artigo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊCNIAS JURÍDICAS HISTÓRIA DO DIREITO PROFESSOR: ANTONIO CARLOS WOLKMER ACADÊMICO: FUNDAMENTOS DE HISTÓRIA DO DIREITO (Fichamento) SUMÁRIO INTRODUÇÃO p. 4 DIREITO E SOCIEDADE NO ORIENTE ANTIGO: MESOPOTÂMIA E…

emancipação e da adoção................ 78 5º Primitivamente o testamento não era conhecido 79 6º Antiga indivisão do patrimônio ....................... 82 VIII. A autoridade na família ......................................... 85 1º Origem e natureza do poder paternal entre os antigos 85 2º Enumeração dos direitos que compunham o poder paternal 90 IX. A antiga moral da família ...................................... 95 X. A “gens” em Roma e na Grécia............................. 102 1º O…

INTRODUÇÃO INTRODUÇÃO A TEOLOGIA Todas as “Teologias” não são quase a mesma coisa? Conta-se da história de um grupo de cinco cegos que encontram um elefante: O primeiro cego sentiu a perna do elefante e declarou que ele é como uma árvore. O segundo cego achou a tromba e afirmou com confiança que um elefante lembra uma cobra. O terceiro cego pegou o rabo e jurou que o elefante é como uma corda. O quarto cego passou a mão por toda a lateral do bicho e afirmou que um elefante é…

TRADUÇÃO DE IVONE MOURA DELRAUX Título original PSYCHOLOGIE DES FOULES © Presses Universitaires de France, 1895 © Edições Roger Delraux, 198O, para a língua portuguesa http://groups.google.com/group/digitalsource A TH. RIBOT, Diretor da Revue philosophique, Professor de Psicologia no Collège de France, Membro do Instituí. Afetuosa homenagem, GUSTAVE LE BON. CONTRACAPA GUSTAVE LE BON PSICOLOGIA DAS MULTIDÕES «Em que ideias fundamentais se vão basear as sociedades que…

Denise Gassenferth Sandro Niemicz Francine Canto Claudia Helena Carvalho Wigert Thiago Felipe Victorino Rafael de Queiroz Oliveira Sandro Niemicz Sumário Apresentação | 5 1 O homem e sua relação com o mundo: Filosofia e Educação | 7 2 O pensamento moderno e a Filosofia da Educação | 61 3 Novas imagens do homem | 97 4 A formação do pensamento pedagógico brasileiro | 143 Referências | 173 Apresentação Segundo Edgar Morin, em sua obra Os sete…