Porque O Senso Comum Não é Estruturado De Modo Que Nos Le

sua vez, medirá a contratação, observando o cumprimento das Leis Trabalhistas e das normas que foram previstas em acordo. Então, uma pergunta que surge é, “POR QUE O CONTRATANTE RESPEITARIA UM CONTRATO COLETIVO?” As normas nesse caso, não são impostas pelo sindicato, nem tampouco pelas entidades que representam o patronato. As normas são NEGOCIADAS, levando em conta as necessidades dos empregados e dos empregadores. Porém, a agenda defendida pelo sindicato durante…

mostram, sempre existiu e precisou ser profundamente abordada, com efeito, pela sociologia, psicologia, administração, filosofia, enfim, as ciências socialmente aplicadas são o campo mais fértil em nossos objetivos de abordagem para este curso, onde não pretendemos entrar em detalhes biológicos, anatômicos ou fisiológicos relativos à linguagem. Nosso foco estará em construir conhecimento nos aspectos da ciência da informação, sociologia e administração, trazendo ao leitor uma visão…

Escolar”. O objetivo é analisar se depressão infantil é fator de dificuldade de aprendizagem para crianças que se encontram em fase escolar. Não se pretende esmiuçar a fundo essa doença, tendo em vista a complexidade da área, mas nos é pacífico que várias doenças na atualidade comprometem o rendimento escolar de alunos, cujos pais desconhecem esses sinais e seus porquês, eis que o educador atento comprometido com seu fazer pedagógico pode averiguar e dar margem para que os alunos…

© 1999 da edição brasileira: Jorge Zahar Editor Ltda. rua México 31 sobreloja 20031-144 Rio de Janeiro, RJ te!.: (21) 2240-0226 / fax: (21) 2262-5123 e-mail: jze@zahar.com.br site: www.zahar.com.br Todos os direitos reservados. A reprodução não-autorizada desta publicação, no todo ou em parte, constitui violação de direitos autorais. (Lei 9.610/98) Capa: Carol Sá CIP-Brasil. Catalogação-na-fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ. Bauman, Zygmunt, 1925Globalização:…

Comprido – Rio de Janeiro – rj – cep 20261-063 Sumário Apresentação 7 Prefácio 9 1. A Sociedade como objeto de estudo: laços que formam nós 11 Para início de conversa... Vontade de saber: o conhecimento como característica do ser humano O senso comum: características e armadilhas Outra perspectiva: o conhecimento científico As assim chamadas ciências sociais: a constituição de um campo de conhecimento A investigação científica da sociedade As Ciências Sociais no cotidiano:…

outra escola hist6rica não é meramente optar por objetos e técnicas ou obras-historiadores modelos.” (pp.9-10) “Os gregos, os criadores da historia, tinham um pensamento pro fundamente anti-histórico” (p.10) “A filosofia grega, por seu turno, ire se opor e articular-se ao mito, preservando dele o seu caráter anti-histórico. Para o filosofo grego, so o permanente é conhecível. O ser supralunar realiza um movimento circular, continuo e regular, que revela a eternidade e não o tempo…

uma vez que abarcam a formação humana e social do indivíduo. Objetivos tão amplos certamente não serão atingidos com um ensino conteudista e fragmentado. Por isso, o conhecimento que se quer proporcionar ou construir deve ser reflexivo e crítico nas três áreas propostas pelos PCNEM e no estrato que as transcende: a cultura, termo aqui empregado em sentido amplo. Esse conhecimento deve ser encarado não só como produto da ação humana mas também como instrumento de análise,…

......................... 606 4 Prefácio Deveria escrever um novo prefácio para este livro já velho. Confesso que a idéia não me agrada, pois isso seria inútil: não deixaria de querer justificá-lo por aquilo que ele era e de reinscrevêlo, tanto quanto possível, naquilo que está acontecendo hoje. Possível ou não, hábil ou não, isso não seria honesto. Acima de tudo, não seria conforme tudo aquilo que deve ser, com relação a um livro, a reserva daquele que se escreveu. Um livro é…

Modelos de Maturidade – CMM (Capability Maturity Model) .......................... 39 UNIDADE 12 ....................................................................................................... 42 Requisitos de Software - Requisitos Funcionais e não Funcionais - Requisitos de Usuário e de Sistema .................................................................................. 42 UNIDADE 13…

© 1999 da edição brasileira: Jorge Zahar Editor Ltda. rua México 31 sobreloja 20031-144 Rio de Janeiro, RJ te!.: (21) 2240-0226 / fax: (21) 2262-5123 e-mail: jze@zahar.com.br site: www.zahar.com.br Todos os direitos reservados. A reprodução não-autorizada desta publicação, no todo ou em parte, constitui violação de direitos autorais. (Lei 9.610/98) Capa: Carol Sá CIP-Brasil. Catalogação-na-fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ. Bauman, Zygmunt, 1925Globalização:…