Porque Ler

ALFABETIZANDO SEM O BÁ-BÉ-BI-BÓ-BU O principal trabalho escolar de primeira série é alfabetizar crianças. Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever, e o segredo da alfabetização é a leitura. Escrever é uma decorrência do conhecimento que se tem para ler. O professor não precisa se preocupar com o fato de seus alunos falarem errado no início, tampouco um aluno é falante de um dialeto não aceito como norma culta pela escola, não precisa abandonar seu dialeto para aprender a norma padrão.

quanto para a leitura.” “O que é Leitura” apresenta de início tipos de leitura, não somente ler palavras, mas fazer leitura de situações, sobretudo lutar para não nos tornarmos seres alienados. Em seguida nos explica de forma bastante curiosa que se não temos costume de ler podemos iniciar a qualquer momento, observando o que temos a nossa volta, aguçando nossa curiosidade de sermos autônomos “... deixar de ler pelos olhos de outrem.” Cita também exemplos de como pessoas notórias…

por uma falta de interesse muito grande, eles não tem a curiosidade de pegar um livro para ler, hoje em dia, as pessoas não tem mais esses hábitos de leitura, as coisas estão mais fáceis, mais mastigadas, que os jovens não tem mais paciência de ler . 2) Que fatores dificultam o encontro dos jovens com o livro? È porque os meios de comunicação hoje em dia "roubaram" o interesse que os jovens tinham de ler um livro. O livro é antes de mais nada uma forma de lazer, e formas de…

É POSSÍVEL LER NA ESCOLA? NOVAS INDAGAÇÕES PARA VELHAS PREOCUPAÇÕES A leitura é tão importante para a nossa vida quanto o respirar, pois ao ler aprendemos a escrever e também a se expressar melhor. Com a leitura viajamos, conhecemos lugares e pessoas novas, vivemos fatos e experiências que talvez nunca teríamos coragem de viver no nosso mundo real. Porém cada dia encontramos mais dificuldades em inserir a leitura na sala de aula, pois as crianças cada vez têm mais preguiça em ler…

fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência nas séries iniciais – inaceitáveis mesmo em países muitos mais pobres – estão diretamente ligados à dificuldades que a escola tem de ensinar a ler e escrever. Essa dificuldade expressa-se com clareza em que se concentra a maior parte da repetência: no fim da primeira série ( ou mesmo das duas primeiras). Por dificuldade em alfabetizar. Essa evidência de fracasso escolar apontam…

referencial teórico dois processos distintos e complementares: a alfabetização e o letramento. Refere-se ao domínio do sistema alfabético e ortográfico, que a criança obtém durante o processo de aquisição do código escrito, e o segundo diz respeito ao saber ler e escrever em diferentes situações e contextos, que se adquire através do processo de letramento. Tanto a literatura quanto as pesquisas realizadas comprovam que é de suma importância que o professor, consciente de que o acesso…

comecei a gostar desse gênero literário. Havia tantas coisas incríveis que não pude deixar de ler. Os feitos pelos personagens, eram encantadores e com isso a viagem, através do livro é impressionante e uma grande surpresa, pois não se sabe o que esperar dos acontecimentos e seus desfechos. Nem posso imaginar, que só tenho 8 anos e quando crescer, quero me mudar para lá e ficar com seus moradores . Porque no sitio só moram crianças e avós. * O sabor do…

RIO PROFESSOR JOSÉ HERDY DE SOUZA ESCOLA DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO, LETRAS, ARTES E HUMANIDADES. CIMIARA EVANGELISTA DOS SANTOS LER DEVIA SER PROIBIDO: UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA DUQUE DE CAXIAS 2013 CIMIARA EVANGELISTA DOS SANTOS LER DEVIA SER PROIBIDO: UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA Monografia apresentada à…

compreensão conseqüência natural dessa ação. O conhecimento atualmente da leitura indica que não se deve ensinar a ler por meio de práticas centradas e sim, ao contrário , é preciso oferecer aos alunos inúmeras oportunidades de aprenderem a ler usando os procedimentos que os bons leitores utilizam. Os materiais feitos exclusivamente para ensinar a ler não são bons para aprender a ler: têm servido apenas para ensinar a decodificar, contribuindo para que o aluno construa uma visão…

prazer pela leitura. 3 – Abrangência: Educação Infantil Ensino Fundamental I 4 – Duração / Período / Culminância: Duração : 2º semestre / 2010 Período : Agosto a dezembro de 2010 5 – Objetivo geral: Proporcionar momentos de leitura, onde ler, ouvir histórias, assim como manusear o acervo da mala constituem sua metodologia. Ao ouvir as histórias contadas pelas professoras acreditamos no que nos diz Fanny Abramovich: “(...) como é importante para a formação de qualquer…