Porque Ler

Para adquirirmos conhecimento, precisamos ler para desenvolver o nosso lado intelectual. Nas organizações isto não é muito diferente, pois para o desenvolvimento de algum trabalho é necessário saber ler e escrever com desenvoltura. No Brasil, grande parte da população possui um nível de alfabetização básica e não é comum o hábito da leitura. Visando uma qualidade de vida no trabalho algumas organizações incentivam os seus funcionários ao hábito de ler organizando programas voltados para…

Métodos para aprender a ler e escrever qui, 12/04/07 por pautar | categoria Sem Categoria “Se você está lendo esse texto, é porque já foi alfabetizado. Hoje isso pode parecer muito natural, mas em algum momento foi necessário que um professor o ajudasse. Não existe apenas uma maneira de ensinar alguém a ler e a escrever, e os professores discutem qual a melhor delas. Esse debate sempre existiu, mas agora voltou a ter importância porque o Ministério da Educação resolveu chamar…

ser «analista da linguagem», porque as dificuldades são explicadas por regras que satisfazem o raciocínio e o pensamento lógico do aluno. O uso de mnemónicas na formação temporária das consoantes «incertas» e a apresentação das palavras segmentadas silabicamente (recorrendo ao uso do preto/cinzento), sem quebrar a unidade gráfica, são duas das principais linhas de força que caracterizam o Método. A metodologia João de Deus insere-se nos modelos interaccionistas, porque utiliza…

que a escola, em 4,5 ou mais anos, terá levado os indivíduos não só a aquisição da “tecnologia” do ler e do escrever, mas também aos usos e práticas sociais da leitura e da escrita, a uma adequada imersão no mundo da escrita. 2- Para a educação de jovens e adultos? Antes de serem alfabetizados e a compararam com a língua oral que usavam depois de alfabetizados concluíram que, após aprender a ler e a escrever, esses adultos passaram a falar de forma diferente, evidenciando que o…

formação de leitores críticos e autônomos. A leitura (ou a baixa qualidade de leitura) tem sido sempre apontada como a causa para o fracasso escolar. È comumente ouvir dos professores das diversas disciplinas que determinados alunos não aprendem porque não sabem ler. Se por um lado, a leitura é uma experiência de vida, por outro lado a escrita é o registro histórico dessa experiência. Muito embora, na maioria das vezes, a leitura seja um ato solidário e estático, é na silenciosidade da…

Clara. O quarto é composto de seis cadeiras e em cada uma delas estão sentadas suas bonecas de pano ‘’no caso nós alunos’’. Em frente às cadeiras, estão vários livros de historia espalhados no chão. Narração: Era uma vez uma garotinha que adorava ler! Seu nome era Maria Clara, todos os dias, ficava horas e horas trancada em seu quarto vivendo em mundo de fantasia com seus livros e com suas bonecas. Certo dia, Maria clara iria viajar com sua mãe. Mas se distraiu ao contar historias para…

LERNER, Delia. Ler e Escrever na Escola: o real, o possível e o necessário, Porto Alegre, Artmed, 2005 Ler e escrever... redefinir o sentido dessa função é uma tarefa incontestável. Ensinar a ler e escrever é um desafio que transcende amplamente a alfabetização em sentido estrito. O desafio da escola hoje é o de incorporar todos os alunos a cultura do escrito e o de conseguir que todos cheguem a ser leitores e escritores. O necessário é fazer da escola uma comunidade…

posteriores, ocorreu o “boom” literário infanto-juvenil: produções vastas de obras deste gênero começaram a permear nossa sociedade e, ainda mais, nossas instituições escolares. A escola consolidou-se como o grande centro disseminador desta literatura, porque tanto esta literatura quanto a leitura vieram de um processo desencadeado a partir da instalação plena da revolução industrial, em que a política de alfabetização em massa entrara em voga. Nos anos 1970, as propostas curriculares…

escolares e pesquisa bibliográfica. Os resultados evidenciam a necessidade de um compromisso mais voltado para o trabalho com a leitura e a escrita, não só nas escolas, mas, com todos envolvidos nesse processo, uma vez que ninguém nasce gostando de ler e de escrever; essas são práticas que podem ser construídas, dependendo do ambiente em que os alunos estão inseridos. As correções de redações analisadas nos mostram que algo está mudando na concepção tanto de professores quanto dos alunos…

iNDICE Falando em leitura ........ , . . . . . . . . . . Como e quando comec;amo'S a ler . . . . . . .. Ampliando a no~o de leitura . . . . . . . . ... 0 ato de ler e os sentidos, as emoc;:oes e a razao. .. . . .. .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. - A leitura ao jeito de cada leitor . . . . . . . . .. - Indicac;:oes para leitura ........•. ."..... - Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. - 7 11 22 36 82 88 92 •• FALANDO EM LElTURA ...…