Porque Ler Os Clássicos Infantis Desde Cedo

RESUMO A pesquisa evidencia o desenvolvimento do desenho ao longo do tempo, sua relação com a expressividade humana de acordo com a visão de estudiosos do tema. Dentro deste contexto, a criatividade artística inerente ao homem é constatada em crianças desde a mais tenra idade, desenvolvendo-se nas fases seguintes de sua existência. Por fim, o uso do desenho é transladado para a realidade das turmas de séries iniciais, por meio de questionamento aos professores sobre a maneira como…

A INFLUÊNCIA DE CECÍLIA MEIRELES NA RENOVAÇÃO POÉTICA DA POESIA INFANTIL BRASILEIRA Jataí 2010 VIVIANE VIEIRA ALVES DE AGUIAR CARVALHO A INFLUÊNCIA DE CECÍLIA MEIRELES NA RENOVAÇÃO POÉTICA DA POESIA INFANTIL BRASILEIRA Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Universidade

criança e o jovem a ver a leitura como arte, e assim entender o que seja leitura e leitor. Assim entra a escola com o compromisso de formar leitores e o professor tem seu papel importante neste cenário que é o de despertar e incentivar o prazer de ler no aluno. Sabendo-se que formando leitores estaremos formando cidadãos conscientes no futuro. Mas para se formar estes leitores é preciso que se tenha um ambiente acolhedor que é a sala de leitura, que tem que ser um lugar na escola…

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS – FCA- GO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS ABIGAILDES DE SOUZA ROCHA CRISTINA TEIXEIRA SANTANA ORIENTADOR: MARIZE DE CASTRO MIRORÓS – BA 2012 ABIGAILDES DE SOUZA ROCHA CRISTINA TEIXEIRA SANTANA A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO PROCESSO…

Educação Infantil O Prazer da leitura se ensina Entrevista Jesús Palácios Em debate Integração Reportagem Sexismo na Educação Infantil expediente Presidente da República Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo Jairo Jorge Secretário de Educação Básica Francisco das Chagas Fernandes sumário 5 18 33 Diretora de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Educação…

2014 Sumário: 1 - Introdução........................................................................................................................4 2 – Leitura e análise fundamentada do livro: ¨A Alegria de Ensinar¨- Rubem Alves. 2.1- A educação Infantil e sua historia..................................................................................5 2.2 - A história da educação e as mudanças no campo educacional...................................6 2.3 - Qual a verdadeira função…

PUBLICIDADE NO CONSUMO DA MODA INFANTIL Maringá - PR 2011 1 TÂNIA PATRICIA CARDOSO A INFLUÊNCIA DA PUBLICIDADE NO CONSUMO DA MODA INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia, pelo Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Prof. Dra. Sheila Maria Rosin Maringá - PR 2011 2 TÂNIA PATRICIA CARDOSO A INFLUÊNCIA DA PUBLICIDADE NO CONSUMO DA MODA INFANTIL…

ATIVIDADES E PROJETOS ATIVOS NAS ESCOLAS PARA REVITALIZAR O ATO DA LEITURA. Sônia Maria Lopes DISSENHA RESUMO: O presente artigo tem o objetivo de mostrar o apreço de se trabalhar mais atividades e projetos hábeis nas escolas para revitalizar o ato de ler. Mas, para que haja desenvolvimento, devem ser expressivos e estarem atrelados ao contexto social. Ainda que existam distintas metodologias e estratégias, cabe ao professor e a escola ajustar meios de formação aos alunos.…

 Hans Christian Andersen  Hans Christian Andersen foi um escritor dinamarquês de histórias infantis. Andersen era filho de um sapateiro, o que levou Andersen a ter dificuldades para se educar. Wikipédia Nascimento: 2 de abril de 1805, Odense, Dinamarca Falecimento: 4 de agosto de 1875,Copenhaga, Dinamarca Obras: A Pequena Sereia, O Patinho Feio, A Rainha da Neve, Mais Prêmio: Prêmio Prometheus Filiação: Hans Andersen, Anne Marie Andersdatter  Filmes A Pequena Sereia…

as disciplinas de biologia educacional, sociologia educacional, psicologia educacional, história da educação, introdução ao ensino priorizando: - princípios e técnicas; - matérias de ensino abrangendo cálculo, leitura e linguagem, literatura infantil, estudos sociais e ciências naturais; -prática de ensino, realizada mediante observação, experimentação e participação bem como o suporte ao caráter prático do processo formativo, a escola de professores tinha uma estrutura de apoio…