Porque Ler Hoje Poesias Do Século Xix

tempo. O Brasil é um país que quase não tem histórias esse fator é determinado devido o país ter uma grande porcentagem de analfabetismo, a não valorização na área das ciências humana, da cultura e também por ter um ensino antiquado e desmotivador. Hoje o ensino de História não busca explicar um passado distante e morto, mas sim a explicação de uma realidade que estamos vivendo e conhecendo dessa história e percebendo que ela pode até ser transformada. A História é um conhecimento que…

e computador. 2) (Cesgranrio-1994) 1 "Dei o nome de PRIMEIROS CANTOS às poesias que agora publico, porque espero que não serão as últimas. Muitas delas não têm uniformidade nas estrofes, porque menosprezo regras de mera convenção; adotei todos os ritmos da metrificação portuguesa, e usei deles como me pareceram quadrar melhor com o que eu pretendia exprimir. 2 Não têm unidade de pensamento entre si, porque foram compostas em épocas diversas - debaixo de céu diverso - e…

E a busca pela verdade pertence a todos os tempos, a todas épocas humanas. Nós buscamos a verdade nas divindades, na fé que remove montanhas, buscamos a verdade como atividade intelectual e, por isso, refletimos sobre as coisas e queremos saber o porquê das existências ordinárias e extraordinárias. Enfim, a realidade o que é? E as verdades guardadas na realidade, quantas são? Sim, nós queremos saber das coisas, da matéria dos sonhos, como disse Shakespeare sobre o teatro. A literatura…

dessem o brilho universal dos grandes romancistas, dramaturgos e poetas. Nem se pensaria em atribuir o Prêmio Nobel a um cronista, por melhor que fosse. Portanto, parece mesmo que a crônica é um gênero menor. “Graças a Deus”, — seria o caso de dizer, porque sendo assim ela fica perto de nós. (CANDIDO, 1981, p. 5). A palavra “crônica” e suas variantes chronica, caronica, cronicão e crônicon estão etimologicamente ligadas ao termo Chronos, deus da mitologia grega que representa o tempo.…

Selecionada: d. I e II. Pergunta 2 1 em 1 pontos Considere as afirmativas abaixo. I. Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a escrita literária é pautada por um conjunto de saberes ou de habilidades de escrever e ler bem. II. Na literatura, as palavras conquistam novos espaços e passam novas possibilidades de perceber a realidade. III. Na literatura, o autor sente, escolhe e manipula as palavras, organizando-as para que produzam um efeito que…

a primeira vez que alguém me pede para apresentar um livro que fala sobre poesia... E, como naquela vez, inicio comentando que li uma frase, em algum momento da correria da vida, que questionava: existe vida sem poesia? No cotidiano corrido, esquecemos o entusiasmo criador, a inspiração, o encanto. Às vezes, até mesmo perdemos o alento. Esquecemos que a poesia é intrínseca à vida, essencial a cada um de nós. Com poesia, o lado das sombras de nossos medos tende a desaparecer. No…

como ensino literatura juvenil vem sendo utilizado. A escola precisa levar a sério, o trabalho com os gêneros literários e rever a sua prática metodológica, para melhoria dos seus alunos. As reflexões que apresento nesse artigo foi muito importante, porque se pode perceber a importância do ensino da literatura infanto-juvenil, com forma de despertar o prazer pela leitura dos gêneros literários, fazendo então uma reflexão em torno de discussões do ensino da literatura como foco na…

ASSIS E O JORNAL DAS FAMÍLIAS: ENTRE INQUIETAÇÕES E PROVOCAÇÕES – A FORMAÇÃO DE UM CONTISTA ARDILOSO MACHADO DE ASSIS AND NEWSPAPER OF FAMILIES: BETWEEN CONCERNS AND NETTLES – FORMATION OF A ARTFUL STORYTELLER. Leonardo Bruno FARIAS RESUMO: No Século XIX, os jornais traziam em suas páginas muito mais do que notícias do cotidiano político ou policial. Houve uma época em que contar uma boa história era sinal de boas vendas. Para isso os arautos contavam com a ajuda de escritores que…

Harold Bloom COMO E POR QUE LER Tradução José Roberto O’Shea Revisão Marta Miranda O’Shea © 2000 by Harold Bloom Título original HOW TO READ AND WHY Todos os direitos desta edição reservados à EDITORA OBJETIVA LTDA. Rua Cosme Velho, 103 Rio de Janeiro - RJ - CEP: 22241-090 Tel: (21) 556-7824 - Fax: (21) 556-3322 www.objetiva.com.br Capa Anna Feith Revisão Tereza da Rocha Neuza Peçanha Editoração Eletrônica Abreu’s System Ltda. 2001 Para…

REALISMO O realismo foi um movimento artístico e cultural que se desenvolveu na segunda metade do século XIX. A característica principal deste movimento foi a abordagem de temas sociais e um tratamento objetivo da realidade do ser humano.Possuía um forte caráter ideológico, marcado por uma linguagem política e de denúncia dos problemas sociais como, por exemplo, miséria, pobreza, exploração, corrupção entre outros. Com uma linguagem clara, os artistas e escritores realistas iam…