Porque Ler Hoje Poesias Do Século Xix

livros infanto-juvenis a serem dramatizados: 1. O Diário de Tati – Heloísa Perissé 2. Comédia para se Ler na Escola – Luis Fernando Veríssimo 3. Mentiras que os Homens Contam – Luis Fernando Veríssimo 4. Alguma Poesia – Carlos Drumond de Andrade 5. Fernão Capello Gaivota – Richard Bach 6. A Moreninha – Joaquim Manuel de Macedo 7. O Pequeno Príncipe – Saint Exuperry 8. Melhores Poesias – Manuel Bandeira 9. Poliana – Eleanor H. Porter 10. Quem Mexeu no Meu Queijo – Spencer…

não cumprir um dever ter um livro pra ler e não fazeer! Ler e maçada, Estudar e nada. Sol doira Sem literatura O rio corre,bem ou mal, Sem edição original E a brisa,essa, De tão naturalmente matinal Como o tempo não tem pressa... Livros são papeis pintados com tinta Estudar e uma coisa em que esta indistinta A distinção entre nada é coisa nenhuma Quanto e melhor,quanto há bruma, Esperar por D.Sebastião, Quer venha ou não! Grande é a poesia,a bondade e as danças...…

em escolas onde faziam exercícios e brincavam juntos, aprendiam também a ler e a escrever, mas só o suficiente. Muitos meninos gregos só aprendiam a ler na adolescência, os gregos não encaravam a disciplina dos jovens com o mesmo grau de empatia e compreensão considerado normal pelos modernos. Levam-se a crer que a porcentagem muito alta das crianças antes do século XVIII constituiria o grosso das crianças maltratadas de hoje. Concluindo, os gregos certamente não inventaram a infância,…

Introdução Porque ler hoje poesias do século XIX? Porque é lendo poesias do século XIX que melhoramos nossa percepção do mundo daquela época e da mentalidade dos autores românticos e realistas. Também é lendo que conhecemos o modo de vida há dois séculos. Essas poesias nos despertam o romantismo e de uma maneira mais clara de se compreender, além de nos permitir identificar muitas das vezes com elas. As poesias românticas mesmo sendo do século XIX são muito utilizadas até hoje,…

professor de literatura continua sendo o de estimular no alunado o gosto pela leitura literária. Não são raros os depoimentos de professores que afirmam o insucesso com a leitura literária, especialmente, as inúmeras queixas de que os alunos não gostam de ler, não suportam aulas de literatura, não entendem o que leem, e assim por diante. Como aportes teóricos utilizaremos Colomer (2007), Bosi (2000), Pinheiro (2006) Jauss (1979), entre outros. Nossa discussão também perpassa pelas…

utilizamos, além de nossas vivências como educadoras , atuando com a faixa etária em questão, as experiências de colegas educadoras de EMEIS e outras escolas. Desta forma, não se pode negar que a literatura, com seus contos clássicos, lendas e poesias é uma grande aliada do educador no processo de socialização e aprendizagem do aluno, e que deve estar presente na rotina diária da escolas e EMEIS, pois é um momento mágico, que permite não só à criança, mas também ao…

Introdução: Por que ler, hoje, poesia do século XIX? Porque não existe forma melhor de aprender ou se aprofundar neste assunto sem estudar o que se passou no século atrás. E também é sempre bom saber, se manter informado como tudo mudou e estudar para não ficar com dívidas. Poemas no período do Modernismo: A Brusca Poesia da Mulher Amada (I) (II) A Mulher Que Passa A Volta Da Mulher Morena A Mulher Da Noite A BRUSCA POESIA DA MULHER AMADa Longe dos pescadores os rios infindáveis

O soneto "Círculo Vicioso", segundo inúmeros críticos, foi escrito entre 1879—1880. Era quase fim de século e inúmeras correntes filosóficas e literárias surgiam. No campo da filosofia podemos destacar o positivismo de Comte e o materialismo histórico de Marx. No campo literário temos a poesia de Baudelaire, as obras de Flaubert, que são precursores da poesia e da prosa ditas modernas. E junto com eles vem toda uma gama de escritores que empreendem novas correntes (simbolismo, realismo…

infância, os gregos eram absolutamente apaixonados por educação. Não pode ser contestado que os gregos inventaram a escola. Os espartanos matriculavam os meninos de sete anos em escolas onde faziam exercícios e brincavam juntos, aprendiam também a ler e a escrever, mas só o suficiente. Os gregos certamente não inventaram a infância, mas aproximaram-se para que dois mil anos depois, quando ela foi inventada pudéssemos reconhecer-lhe as raízes. A infância precisa ser protegida dos…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Segundo números da Secretaria do Livro e da Leitura do Ministério da Cultura, a rede pública de bibliotecas ronda hoje 4.600 unidades – menos de uma biblioteca por município. No entanto o número de leitores infantis brasileiros Tem aumentado, graças às compras do governo. Nos últimos anos, o governo fez compras de mais de dois milhões de livros que foram distribu- ídos nas escolas. Sem contar dos projetos de incentivo a leitura existente no Brasil. Segundo a…