Porque Estudar História Da Educação

Licenciatura de Pedagogia Disciplinas: Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo. Prática Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Professores: Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simioni, Vilze Vidotte, Rosely Montagnini, Fabiane Musardo, Okçana Battini, Sandra Reis e Fabio Luis

PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO JANY DILOURDES NASCIMENTO EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE NUMA SOCIEDADE CAPITALISTA: UMA PROBLEMÁTICA POSTA A PARTIR DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS São Paulo 2009 JANY DILOURDES NASCIMENTO EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE NUMA SOCIEDADE CAPITALISTA: UMA PROBLEMÁTICA POSTA A PARTIR DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação da…

1- INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------------------------------- 4 2- DESENVOLVIMENTO 2.1- A escola e a sua história ----------------------------------------------------------------------- 4 2.2- Os Fundamentos a prática do Projeto Político-Pedagógico no cotidiano da escola ------------------------------------------------------------------------------- 5 2.3- Identificação do espaço de atuação do gestor e suas respectivas atribuições a escola – campo

| |Muitos autores comentam a Educação na Idade Média referindo-se apenas ao modelo cristão ocidental, muito embora outras civilizações | |apresentaram outras propostas educacionais, algumas até mais avançadas do que o modelo ocidental; embora cada povo apresentasse | |características culturais distintas, na área da Educação tinham de forma semelhante duas características, o objetivo educacional e a | |utilização da educação como um componente da segregação social existente

Educação e Filosofia A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO Desidério Murcho* RESUMO Este artigo procura mostrar que a natureza da filosofia levanta dificuldades ao modo como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. Argumenta-se que algumas das estratégias de ensino da disciplina resultam de uma incapacidade para assumir a natureza aberta e especulativa da filosofia, e explica-se como se pode ensinar filosofia de um modo que faça jus à sua natureza aberta.…

divulgar uma pesquisa de mestrado em andamento do PPGE/UFMT – Mestrado em Educação, na linha de Pesquisa Culturas Escolares e Linguagens. O objetivo foi observar e analisar como se dá o processo de alfabetização e de letramento dos sujeitos privados de liberdade no CRC (Presídio do Carumbé) e ver qual a concepção de educação dos envolvidos no processo. Entretanto o problema desta pesquisa fica em torno das concepções de educação e práticas de alfabetização e letramento que os alunos da…

novo papel na escola e no sistema educacional. Com relação ao estudo e dos pratiques tive a oportunidade de desenvolver uma aprendizagem e perceber a importância do processo de construção da identidade no contexto da estrutura e do funcionamento da educação básica, e o quanto precisamos nos informar aprender e ampliar os conhecimentos com relação ao papel social da escola e dos educadores no desempenho de suas funções educativas: como a prática integrada dos profissionais e…

- Leiliane do Nascimento. A UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SEGUNDO COMENIUS _______________________________________________________________ CAMPO MOURÃO 2012 Acadêmicos (a): - Deize Cristina Rigamonti Ferreira; - Janaina Ferreira dos Santos; - Leiliane do Nascimento. A UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SEGUNDO COMENIUS Trabalho do Trabalho Integrado, apresentado

escola A minha primeira vez na escola foi esperada com muita ansiedade, por eu ser uma das mais novas da família, eu via meus primos começarem a estudar enquanto eu ficava em casa brincando com meus caderninhos,por morar na zona rural,não havia creche por lá, então por muita sorte,a minha tia era a professora e conseguiu me colocar para estudar um ano antes da idade permitida,foi uma alegria imensa,porém,eu era muito pequena, e como naquela época só havia uma sala de aula,a classe…

POR QUE ESTUDAR HISTÓRIA? As pessoas vivem no presente. Eles planejar e se preocupar com o futuro. História, no entanto, é o estudo do passado. Dadas todas as demandas que a imprensa no de viver no presente e antecipar o que ainda está para vir, por que se preocupar com o que foi?. Considerando todos os ramos desejáveis e disponível de conhecimento, por que insistir, como a maioria dos americanos programas educacionais fazer-nos um bom bocado da história? Qualquer objeto de estudo precisa