história
As pessoas vivem no presente. Eles planejar e se preocupar com o futuro.
História, no entanto, é o estudo do passado. Dadas todas as demandas que a imprensa no de viver no presente e antecipar o que ainda está para vir, por que se preocupar com o que foi?. Considerando todos os ramos desejáveis e disponível de conhecimento, por que insistir, como a maioria dos americanos programas educacionais fazer-nos um bom bocado da história?
Qualquer objeto de estudo precisa de justificação: os seus defensores devem explicar por que merece atenção.
Assuntos-e mais amplamente aceitos da história é certamente um deles a atrair algumas pessoas que simplesmente gostam da informação e modos de pensamento envolvido. Mas o público menos espontaneamente atraída para o assunto e mais dúvidas sobre o porquê de se preocupar precisa saber qual é a finalidade. Os historiadores não realizar transplantes de coração, melhorar o design rodovia, ou criminosos de prisão. Em uma sociedade que muito corretamente espera que a educação para servir a propósitos úteis, as funções de história pode parecer mais difícil de definir do que os de engenharia ou medicina. A história é de fato muito útil, realmente indispensável, mas os produtos de estudo histórico são menos tangíveis, às vezes menos imediato, do que aqueles que resultam de algumas outras disciplinas.
Na história tem sido justificada por razões que não iria mais aceitar. Por exemplo, uma das razões história mantém o seu lugar na educação atual é porque os líderes anteriores acreditavam que o conhecimento de certos fatos históricos ajudaram a distinguir o educado do inculto; a pessoa que poderia desfiar a data da conquista normanda da Inglaterra (1066 ) ou o nome da pessoa que veio com a teoria da evolução em aproximadamente ao mesmo tempo que Darwin fez (Wallace) foi considerado superior-um candidato melhor para o curso de direito ou mesmo a promoção de uma empresa. Conhecimento dos fatos