Porque A Subjetividade Não é Inata

retroprojetor, Datashow entre outros. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Psicologia do Senso comum x Psicologia científica • Psicologia e Psiquiatria • Psicologia e Psicanálise • Psicologia científica: objetos de estudo, campos de atuação e métodos • A Subjetividade Como Objeto Da Psicologia • Breve histórico do pensamento psicológico brasileiro sobre relações étnico-raciais • Psicologia do Desenvolvimento: estruturalismo, associacionismo, funcionalismo, behaviorismo, construtivismo,…

ênfase nas pessoas, seus conhecimentos, habilidades e atitudes. E para falarmos em pessoas, existe um conceito na psicologia que vai nos ajudar a refletir a complexidade e magnitude do ser humano, que é o conceito de subjetividade. Questão para reflexão Você já ouviu falar em subjetividade? Na sua opinião, o que este termo significa? E qual é a sua relação com o conceito de competência? Sabemos que, com as intensas mudanças ocorridas no mundo do trabalho, a Gestão de Pessoas tem se…

Subjetividade, trabalho e ação INVITED PAPER Subjetividade, trabalho e ação CHRISTOPHE DEJOURS, DIRETOR Laboratoire de Psychologie du Travail et de l’Action Conservatoire National des Arts et Métiers 41, rue Gay-Lussac 75005 Paris França E-mail: dejours@cnam.fr Resumo Este artigo traz algumas questões para o debate sobre as relações entre trabalho e subjetividade. Nessa perspectiva o trabalho é aquilo que implica, do ponto de vista humano, o fato de…

origina-se da composição de duas palavras gregas: psiché, “alma”e logos “tratado”, “ciência”.. Psicologia é a ciência da alma, dos fenômenos psíquicos e do comportamento. B- O objeto de estudo da psicologia é a mente, o ser humano,é o estudo da subjetividade,e é ela que nos faz compreender a totalidade da vida humana,pois é o indivíduo em todas as suas expressões visíveis,invisíveis,singulares e genéricas. C- O maior argumento apresentado pelo autor, para aquele que se interessar pelo…

Ramos de Farias 1 – O problema do conhecimento Um velho fantasma revisita-nos, constantemente, não para nos assustar como acreditávamos em nossa infância quando os adultos contavam estórias; nem para nos deixar temerosos e sem esperanças, mas para nos colocar diante da discussão sobre o modo como ocorre o mágico processo que transforma o sujeito pelo acesso ao conhecimento. Uma coisa nos intriga: não nascemos sabendo o que quer dizer, por exemplo, a cor verde, porém depois de…

entre outros. Também sabemos, que os outros animais não se comportam do mesmo modo como nos comportamos quer entre uns e outros quer seja com nós mesmos. Nós diferenciamo-nos dos animais pela capacidade de escolha, quando nos encontramos em situações pela qual nunca tínhamos passado. Já eles não conseguem escolher quando se encontram em situações desconhecidas, e acabam por atuar de uma forma pré-programada, reagindo de acordo com a natureza e não com aquilo que realmente sentem e…

que há mais coisas que não são ditas, mas que o dito deixa pistas, sabemos que nada do que é escrito ou dito é “ingênuo”, pois sempre há uma intencionalidade, sempre se diz algo a alguém (mesmo que seja para nós mesmos), sempre escolhemos como dizer o que queremos dizer e sempre queremos saber por que foi que alguém disse o que disse e da maneira que disse. O ser humano é curioso e busca explicações para tudo. Pensar em linguagem é complexo, pois envolve subjetividade. Sabemos que…

JUSTIFICATIVA: A questão da violência na escola é hoje um problema mundial, todavia, não desejamos de forma parcializada reduzir o conceito de violência escolar, tornando para análise apenas os atos mais agravantes, e sim, todo e qualquer ato que venha a desmoralizar o indivíduo dentro da escola, pois, em nossa percepção esta seria insuficiente para uma discussão mais profunda do tema, uma vez que, na nossa realidade esses atos de agressividade vêm sendo cada vez mais praticados pelos…

ou as psicologias 1 - Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). A relação entre eles é que se aproximam e se afastam, aproximam-se porque a ciência se refere ao real; afastam-se porque a ciência abstrai a realidade para compreendê-la melhor. Ex: Quando um fruto cai da árvore é fato cotidiano,formular a lei da gravidade é fato científico. 2 - Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse…

Resumo Linguística (Kennedy) Chomsky – Linguística Gerativa Chomsky inaugura a linguística gerativa. Sua ideia básica é considerar a linguagem objeto de estudo científico, não das ciências humanas, mas das exatas e biológicas. A língua independe das pessoas, está no cérebro. Unidade 1 - Fundamentos do gerativismo: dimensão cognitiva das línguas humanas. Cognição é a referencia ao conjunto das inteligências humanas, todos os fenômenos mentais que tenham a ver com a aquisição, armazenamento e