Porque A Subjetividade Não é Inata

conceito da razão que ele alcança está na linha daquela elaboração que começara com Hobbes e que o iluminismo aceitara de Locke: isto é, na linha que vê na razão um órgão autônomo e eficaz para guia da conduta humana no mundo, mas não uma atividade infinita e omnipotente que não tenha limites nem condições. Immanuel Kant nasceu de família originária da Escócia, em Kõnigsberg, a 12 de Abril de 1724. Foi educado no espírito religioso do pietismo, no Collegium Fridericianum, do qual era…

alguma coisa em geral como, por exemplo, praticar a justiça; esta regra se desdobra em normas mais detalhadas e especificas.”respeite as leis”, “faça atos justos em relação aos outros” (I. Kant). São máximas que o indivíduo formula para si mesmo e não se aplicam a todos os homens; por exemplo, um indivíduo pode dar-se a regra de processar sempre a quem o ofender; esta vale só para ele. Ao contrário, os princípios imperativos são princípios objetivos que se estendem a todos os seres humanos e são

no decorrer do ciclo da vida, realizadas pela interação entre as exigências da tarefa, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente” (Ozmun & Gallahue, 2003) O HOMEM SÓ FALA PORQUE TEM MÃOS” (Engels). “A motricidade, como berço significativo da evolução, deve permitir ver a adaptação humana não só pela inteligência, mas igualmente pela sua motricidade, que lhe deu a origem e que sucessivamente a determinou” (Fonseca, 1998). PRINCIPAIS DESENVOLVIMENTOS DA…

Subjetividade: uma análise pautada na Psicologia histórico-cultural Subjectivity: an analysis based in the historical-cultural Psychology Subjetividad: un análisis pautado en la Psicología histórico-cultural Elis Bertozzi Aita* Marilda Gonçalves Dias Facci** 2 Resumo Este artigo é resultado do desenvolvimento de investigação que ocorreu por meio de pesquisa bibliográfica sobre a concepção de subjetividade na perspectiva da Psicologia histórico-cultural e pela análise de…

são armazéns de paradigmas e regras de ação. Estas, segundo o autor, são: Sem nenhum tipo de relação com o meu grupo e com a minha biografia nesse grupo Inatas aos seres humanos, e constantemente modificadas pelo meu grupo e pela minha biografia nesse grupo Inatas às classe proletário, independente do seu segmento Inatas aos seres humanos, independente do meu grupo e da minha biografia nesse grupo Colocadas em nossa consciência pelo meu grupo e minha biografia…

histórico. Diante disso, este artigo propõe-se apresentar as concepções de quatro autores fundamentais - Skinner, Piaget, Vygostki e Wallon - que influenciaram sobremaneira as compreensões do humano ao longo do século XX. Na elaboração desse artigo não houve a preocupação em apresentar os autores numa cronologia histórica, mas sim identificá-los como representantes das ciências naturais e biológicas ou representantes das ciências humanas e sociais. Inicia-se com os conceitos principais…

COM QUE SE FUJA DELES? Tanto o olhar como a voz implicam a subjetividade daquele que olha ou daquele que fala. Portanto, nesse âmbito há sempre uma dimensão do imprevisível. Não é difícil observar como a criança autista foge do olhar e da fala dos outros. Através dos testemunhos dos autistas podemos compreender que o sentido da comunicação não é evidente para eles. Isso porque falar não consiste apenas em passar informações, mas porque as palavras, ao serem ditas, deixam escapar os…

Se este anexo tiver imagens, elas não serão exibidas. Baixar o anexo original “O mais importante e bonito, do mundo, é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas – mas que elas vão sempre mudando. Afinam e desafinam...” Guimarães Rosa em Grande Sertão: Veredas RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO Prof. Ms. Nildo Daniel da Costa “O mais importante e bonito, do mundo, é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas – mas…

pareciam tão satisfatórias e convincentes que não havia muita preocupação em testá-las no mundo real, mediante a observação. Ciência era o mesmo que Filosofia, e o método dedutivo lógico dominou o ensino e o estudo da natureza a partir de conceitos teológicos sobre Deus e o universo. Por exemplo: se Deus existe, Ele é um Ser perfeito e se é um Ser perfeito, sua criação das coisas haveria de refletir a Sua perfeição. Consequentemente, a órbita dos planetas não podia ser qualquer uma mas…

tinha uma saúde frágil e era cuidado Por sua avó. Entrou no colégio jesuíta de Le Fleche, que havia sido fundado por dois anos antes, mas já adquirira notoriedade. Nesse estabelecimento René teve formação filosófica e cientifica. Foi um bom aluno, mas não encontrou a verdade que procurava como escreveu no Discurso do Método. Aprendeu a filosofia pelo método escolástico, René apesar de ser católico, percebeu a diferença existente entre aquele tipo de ensino antigo e o recente espírito…