Porquê E O Para Que Ensinar A Fazer

só de ensinar, mas também envolve a ética, o respeito, a responsabilidade, a liberdade e a consciência de sua posição no mundo. Sua determinação, seu lado humano, o quanto a ideologia de muitas coisas pode fazer mal e nos fazer acomodar. A luta pelos direitos e o quanto ensinar é importante, e o relacionamento entre professor e aluno. Capítulo 1- Prática docente:primeira reflexão Quem educa se utiliza de práticas e é preciso uma reflexão sobre o que é educar, ter consciência de que…

O que é ensinar? Nesse texto o autor coloca a definição de ensinar não como algo fechado, mas para que o autor e o leitor pensam e refletiam em acordo, pois todos têm uma idéia do que é ensinar. 1.1. O ensino e a aprendizagem A aprendizagem é um processo interno, que ocorre no inferior da mente de uma pessoa. Já o ensino é uma atividade visível. Ao passar por uma sala de aula e ver um professor falando para um grupo de crianças, podemos afirmar que ele esta…

1. ENSINAR EXIGE RIGOROSIDADE METODOLÓGICA O educador democrático, crítico, em sua prática docente deve forçar a capacidade de crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão. 2. ENSINAR EXIGE PESQUISA: Não há ensino sem pesquisa, nem pesquisa sem ensino. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e para comunicar o novo. 3. ENSINAR EXIGE RESPEITO AOS

educador. No dia-a-dia ele recebe conhecimentos e conteúdos acumulados pelo aluno, que lhe transmite o que sabe. Neste sentido, ensinar não é transferir conhecimentos e conteúdo a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Só existe ensino quando o aprendiz se tornou capaz de recriar ou refazer o…

organização programática da formação docente.É preciso, sobretudo e ai já vai um deste saberes indispensáveis, que o formando dede o principio mesmo de sua experiência formadora, assumindo com o sujeito do saber, se convença definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimento, mas sim criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Nesta forma de compreender e de viver o processo formador, eu objeto, agora terei a possibilidade, amanhã de me tornar o falso…

ilustres e capazes de influenciar, estimular, mobilizar, motivar, e conduzir as pessoas a um processo de contínua educação; e, como exímios educadores que o são, inserem em seus fazeres uma Pedagogia da Autonomia baseada em Paulo Freire, tornando-se esta concepção como imprescindível à prática de liderança, de maneira que no seu fazer, possam realizar um trabalho pautado na gestão do potencial humano nas organizações. Palavras-chaves: Pedagogia da autonomia. Liderança. Educador.…

 Cap. 1 Não há docência sem discência Ensinar exige rigorosidade metódica Ensinar exige pesquisa Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos Ensinarexigecriticidade Ensinarexigeestéticaeética Ensinar exige corporeificação das palavras pelo exemplo Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a discriminação Ensinarexigereflexão críticasobreaprática Ensinarexige o reconhecim ento e aassunção aidentidade cultural  1.1 – Ensinar exige rigorosidade metódica…

definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar são ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem…

discurso bancário, meramente transferidor de conteúdo, e pensando assim que ensinar não se esgota na passagem de conteúdo, e sem troca de experiência e conhecimento, tornando-se assim educados e educandos criadores instigadores inquietos, curiosos, humildes e persistentes. Percebe-se assim, importância do papel do educador na certeza de que faz parte de sua tarefa docente, não apenas ensinar conteúdos, mas também ensinar a pensar certo, que ao ler um texto mecompromete de que sua cuja…

Freire? Na obra Pedagogia da autonomia de Paulo Freire são abordados varias concepções de ensino é não é só de ensinar, mas também envolve a ética, o respeito, a responsabilidade, a liberdade e a consciência de sua posição no mundo. Sua determinação, seu lado humano, o quanto a ideologia de muitas coisas pode fazer mal e nos fazer acomodar. A luta pelos direitos e o quanto ensinar é importante, e o relacionamento entre professor e aluno.Dentre estas concepções esta a de não há…