Por Uma Educação Do Campo

Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Ana Paula Rocha Pettene Portifólio do Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Nova Venécia 2014 Universidade Federal do Espirito Santo Polo UAB – Nova Venécia – Es Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo:…

ESCOLA CIDADÃ NA AMAZONIA: UMA EXPERIENCIA DE ALFABETIZAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO NO AMAPÁ A Educação básica do Campo no Amapá apresenta um cenário historicamente marcado pela ausência de políticas e ações educacionais, deixando de ser inserida nas agendas publicas que discutem a Educação do meio rural como um direito constitucional desses povos a uma Educação de qualidade. Neste sentido, e considerando as especificidades latentes na região, foi construída uma proposta que concebe ao educando…

Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Ana Paula Rocha Pettene Portifólio do Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Nova Venécia 2014 Universidade Federal do Espirito Santo Polo UAB – Nova Venécia – Es Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo:…

Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Ana Paula Rocha Pettene Portifólio do Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Nova Venécia 2014 Universidade Federal do Espirito Santo Polo UAB – Nova Venécia – Es Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo:…

O PAPEL DA NATUREZA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA* The role of the Nature of Science in citizens’ education João Praia1 Daniel Gil-Pérez2 Amparo Vilches3 Resumo: O presente trabalho tem como propósito dar uma nova contribuição para o debate que se vem desenvolvendo, já faz algum tempo, em volta do papel da natureza da ciência na educação científica e, em particular, na formação de uma cidadania para a participação na tomada de decisões. Palavras-chave: Natureza da ciência…

Plantio de Eucalipto, Pinus, Erva-mate, soja, batata, feijão, milho, terra dobrada, área de pastagem, manancial; Ambulância disponível; Área de lazer pública com: Quadra poliesportiva, campo de futebol, parquinho; Regularização Fundiária; Espaço Físico para estruturar a escola da localidade; Internet; Educação Infantil; Estradas; Linha de transporte coletivo nas comunidades; Correio; Saneamento Básico; Transporte Coletivo; Estradas; Saúde Pública; Sistema de Telefonia;…

Projeto de Educação do Campo – CAT 2014 UEFS/Prefeituras Municipais/Movimentos Sociais MUNICÍPIO – Nova Fátima- Bahia FICHA PEDAGÓGICA DO 1º e 2º ANO UNIDADES PERÍODO Nº DE SEMANAS III E IV 04/ 07/2014 a 12/12/2014 TEMA: A construção da cidadania: política de cultura, esporte e lazer como ferramenta de inclusão no semiárido. SUBTEMAS: Eleição, exercendo a Cidadania. Hábitos Saudáveis no Esporte e na Alimentação. JUSTIFICATIVA: A identidade…

entre as pessoas na sociedade poderiam ser diferentes se a educação escolar conseguisseadaptar os estudantes ao seu ambiente social.Isso ocorreria se os educandos vivenciassem experiências cognitivas em que suasmotivações e interesses individuais fossem considerados. Portanto considerava-se importância àexpressão do indivíduo (espontaneidade) nas realizações de suas atividades e atentando-se paraos processos de aprendizagem. Na educação musical temos como representante da vertente…

Escola Municipal de Ensino |Fundamental e Médio Boa Esperança Professor: Lucinaldo Farias Série: 8 série e 4ª Etapa “B” Turno: TRABALHO DE GEOGRAFIA 1) Quais os três grandes paralelos terrestres que cortam a áfrica? R: Equador, Trópico de Capricórnio e Trópico de Câncer. 2) Quais as duas zonas climáticas que a África está distribuída? R: Zona Intertropical ( equatorial e tropical norte e sul) e temperada do norte e sul.

1) Qual é a diferença entre a educação rural e a educação do campo? EDUCAÇÃO RURAL Na década de 60, a fim de atender aos interesses da elite brasileira, então preocupados com o crescimento do número de pessoas nas periferias dos grandes centros urbanos, a educação rural foi adotada pelo Estado como estratégia de contenção do fluxo migratório do campo para a cidade. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961, em seu art. 105, estabeleceu que “os poderes públicos instituirão…