Por Que Algumas Pessoas Com Surdez Encontram Dificuldades Para Aprender A Escrever A Língua Portuguesa

de aprendizagem ...........................................................................................73 a) Organização da sala............................................................................................................74 b) Escrever na lousa/quadro ...................................................................................................76 c) Controle da…

editores, preocupados em realizar um trabalho condizente com a já consolidada tradição da revista, em meio às dificuldades impostas ao longo dessa iniciação. É certo que, durante o processo, contamos com gentis oficiantes, antigos editores sempre dispostos a nos ajudar na superação dos percalços dessa jornada. Mesmo estando sob um signo malfazejo, ou mesmo por estar sob ele, arriscamos algumas inovações na revista. A começar pelo projeto gráfico, procurando acertar minúcias e incorporar as…

evidências do cotidiano Em nossa vida cotidiana, afirmamos, negamos, desejamos, aceitamos ou recusamos coisas, pessoas, situações. Fazemos perguntas como “que horas são?”, ou “que dia é hoje?”. Dizemos frases como “ele está sonhando ”, ou “ela ficou maluca”. Fazemos afirmações como “onde há fumaça, há fogo ”, ou “não saia na chuva para não se resfriar”. Avaliamos coisas e pessoas, dizendo, por exemplo, “esta casa é mais bonita do que a outra” e “Maria está mais jovem do que…

PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO -PGIE TESE DE DOUTORADO Pessoas com Autismo em Ambientes Digitais de Aprendizagem: estudo dos processos de Interação Social e Mediação Liliana Maria Passerino Orientação: Co-orientação: Porto Alegre, 2005. Profª Drª Lucila M. C. Santarosa Profª Drª Liane M. R. Tarouco 2 LILIANA MARIA PASSERINO PESSOAS COM AUTISMO EM AMBIENTES DIGITAIS DE APRENDIZAGEM: ESTUDO DOS PROCESSOS DE INTERAÇÃO SOCIAL E…

APOSTILHA DO CURSO DE PORTUGUÊS PARA O MPU 11 Módulos Prof. Myrson Lima 1 http://www.euvoupassar.com.br Eu Vou Passar – e você? MPU Conteúdo de Língua Portuguesa para todos os cargos de nível superior e médio LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de textos. 2 Tipologia textual. 3 Ortografia oficial. 4 Acentuação gráfica. 5 Emprego das classes de palavras. 6 Emprego do sinal indicativo de crase. 7 Sintaxe da oração e do período. 8 Pontuação

Título do original alemão: Denkwürdigkeiten eines Nervenkranken, Ed. O Mutze; Leipzig, 1905 Capa: Fernanda Gomes Revisão: Umberto Figueiredo Pinto Produção gráfica: Orlando Fernandes 1.ª Edição: Agosto 1984 Direitos adquiridos para a língua portuguesa por EDIÇÕES GRAAL LTDA. Rua Hermenegildo de Barros, 31-A — Glória 20.241 — Rio de janeiro — RJ — Brasil. Fone: 252-8582 Impresso no Brasil / Printed in CIP-Brasil. catalogação-na-fonte Sindicato Nacional dos Editores de…

........................................................................... 137 6 - Atendimento ao Estudante .............................................................................................................. 139 6.1 - Atendimento a Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais ............................................... 142 6.2 - Formas de acesso ........................................................................................................................ 144 …

profundamente ela era.Estamos numa festa. Aquele bate-papo no meio daquelas comidinhas e bebidinhas. Mas de repente alguém insiste para que outro toque violão. Aparentemente a contragosto ele pega o instrumento. E começa a dedilhar. Pronto, virou outra pessoa. Manifestou-se. Elevou-se acima dos demais, está além da banalidade de cada um. Achou o seu lugar em si mesmo. Assim também ocorre quando vemos no palco o cantor dar seus agudos invejáveis, o bailarino dar seus saltos ou o atleta no…

Preventivas Para a HtPc e sala de aula São Paulo 2009 caros educadores, A educação é um direito fundamental que deve ser garantido a toda e qualquer pessoa. É, ao mesmo tempo, um meio para a realização de outros direitos fundamentais. Neste sentido, entendemos a Educação como um processo que deve estimular o pleno desenvolvimento da pessoa, de suas potencialidades, de valores e atitudes em favor de uma sociedade mais justa e menos desigual como a que ainda vemos atualmente. Nesse…

desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e…