Por Que A Leitura é Importante

LEITURA E ESCRITA NA PERSPECTIVA DAS PAISAGENS URBANAS CAMETAENSES Tayana Borges de Oliveira (UFPA) Orientadora: Profª Msc. Raquel Maria da Silva Costa (UFPA/Campus de Cametá) RESUMO Este é um trabalho de pesquisa sobre leitura e escrita na perspectiva das paisagens urbanas cametaenses que tem como objetivo proporcionar ao aluno e ao professor um novo pensar sobre o processo de leitura e escrita no o ensino de Língua Portuguesa, tratando de aperfeiçoar, aprimorar a leitura e a escrita dentro

Índice Índice 2 Introdução 3 Ficha de Leitura (Definição) 4 Tipos de Fichas de Leitura 4 Distinção entre ficha de leitura e resumo 5 Elementos constituintes da ficha de leitura 5 A importância da referência às páginas da obra original 7 O caso específico da aprendizagem do processo de elaboração de uma ficha de leitura 7 Exemplo de Ficha De Leitura 8 Conclusão 9 Bibliografia 10 Introdução Uma ficha de leitura é um resumo das ideias de um autor contidas num livro ou num…

BOLSA ESCOLA PÚBLICA E UNIVERSIDADE NA ALFABETIZAÇÃO Leitura pelo professor As competências dos alunos da 1ª série para participar de situações de leitura estão relacionadas ao desenvolvimento de atividades de leitura feita pelo professor e pelo próprio aluno (de forma individual, em duplas, coletiva ou em pequenos grupos) de textos de gêneros variados e com diferentes propósitos. • Isto significa que os alunos possam construir comportamentos leitor, o que significa: atribuir significado a

Espaços e Tempos de Leitura na Educação Infantil1 Sariane da Silva2 Resumo A idéia de organizar as salas de aula em cantos temáticos vai ganhando cada vez mais espaço nas instituições de educação infantil. Existe o canto de ciências naturais, o canto da casinha, do descanso, o canto de algum projeto de trabalho em andamento e o canto da leitura, entre outros tantos.É sobre este último, o “canto” e os demais espaços e tempos de leitura nas turmas de educação infantil, especialmente…

pessoal das sete horas às sete horas e trinta minutos. É obvio que não é necessário levar meia hora para isso, então se pode reduzir esse ou outro evento, acordar mais cedo, aproveitar quinze minutos do horário de almoço em prol dos estudos ou leitura. Desenvolver técnicas de estudo juntamente com o descobrimento de tempo é fundamental para otimizar o aproveitamento do tempo ao máximo. “Quanto menos tempo tivermos mais motivados devemos estar para aproveita-lo ao máximo”. 1.4…

SANTOS RA: 1139094 DARIANA RIBEIRO GONÇALVES RA: 1131066 JOSILEIDE PEREIRA BARBOSA RA: 1130753 LUCIENE MARIA DE ARAÚJO RA: 1138849 POLO: XIQUE-XIQUE XIQUE-XIQUE 2013 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: Leitura e escrita: É preciso começar cedo JUSTIFICATIVA: Ensinar crianças a ler, escrever e a expressar-se de maneira competente tem sido um dos grandes desafios dos professores das quatro primeiras séries do ensino fundamental. Sabemos…

A leitura é uma habilidade fundamental, importante e vital para o desenvolvimento de qualquer ser humano.(p. 2) Em qualquer lugar, a cada instante surgem várias situações que requerem o uso da habilidade de leitura. (p. 2) Ler é uma habilidade inquestionável que faz parte de toda a nossa história, contudo, por mais comum que possa parecer, a realização de uma leitura não é uma atividade tão simples. (p. 2) A leitura é um processo que se faz dinamicamente na prática do leitor, ou seja,…

Este Projeto consiste em uma proposta interdisciplinar visando superar as dificuldades de leitura, interpretação e escrita de alunos do 2º Ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Padre Bernardo F. Stoettinger, no turno matutino. A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas publicas. Pensando neste contexto, o Projeto torna-se viável, pois pretende fomentar esse processo tão importante em um mundo letrado como o nosso de maneira alegre e descontraída, ou seja,…

expomos as premissas da prática da docência dessa disciplina. A importância do ensino da literatura na escola é reservar a esta a sua autonomia e especificidade da sua própria natureza. Aproximar-se do discurso literário através da prática da leitura literária é uma possibilidade para distingui-lo dos demais discursos. A recorrência ao artigo 35 da Lei de Diretrizes e bases da educação Nacional (LDBEN) nº 93,94/96 inciso III (aprimoramento do educando como pessoa humana incluindo e…

professores que o ensino de literatura não deve conter-se apenas aos conteúdos dos livros didáticos fornecidos pela instituição de ensino ou pelo governo do estado. O número de alunos que não mostram o menor interesse pelo estudo de literatura ou pela leitura em si é crescente e podemos atribuir essa desmotivação a aulas em que o aluno não entende o porque de estudar tal autor ou tal obra, é preciso mostrar ao aluno a importância desse autor na história da língua para que ele se motive a…